人教版小学 音乐四下《红蜻蜓》表格式教案.docVIP

课题 红蜻蜓 课型 综合课 年级 四年级 课时 1 课时 教学 目标 1、学唱《红蜻蜓》，让学生感受日本少年儿童回忆自己幼年情景的儿童歌曲，指导学生用轻巧、深情地声音演唱这首歌。。 2、介绍日本作曲家，指挥家山田耕作38岁时创作的一首儿童歌曲，在日本是家喻户晓。 3、认一认渐强、渐弱、换气记号，并唱一唱。 4、学吹竖笛《红蜻蜓》，练习高音mi、高音 ri 。教师启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度，完整表达歌曲 体会歌曲意境，唱好两声部歌曲 弹上行音阶（起立），师生问好，弹下行音阶（坐下）。 新课的引入 1、红蜻蜓是日本作曲家，指挥家山田耕作38岁时创作的一首儿童歌曲，在日本是家喻户晓。它本来是一首描写少年儿童回忆自己幼年情景的儿童歌曲，后来大人们也喜听爱唱，也成了他们回忆童年生活的歌曲。回忆是十分美好的，这样美好的内容应当用什么样的音调来表现呢？歌曲优美动听，深情自然。虽然只有短短的八小节，三段歌词，却将童年情景生动地展现在了我们的面前。 2、欣赏《红蜻蜓》 让我们一起来欣赏一遍。 、学唱歌曲 1、学唱《红蜻蜓》曲谱：视唱一声部；练习三度音程（柯尔文手势）；视唱二声部。 2、引导学生分析歌谱中使用了几个音，在学生默唱后，请个别学生分部视唱，再全体学生视唱。 3、集体朗读歌词。 4、欣赏歌曲录音，请同学们说出歌曲音乐情绪是怎样的？ 5、分声部学唱歌曲，对声音的控制，还有两个声部的和谐。　　　　　　　　　　　　 6、加入渐强、渐弱、换气记号进行演唱 1）音乐游戏 2）认一认渐强、渐弱、换气记号； 3）把渐强、渐弱、换气加入到歌曲中，再进行演唱。 中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！ 中小学教育资源站