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2009年 第48卷 第 1期 数学通报 53 2008年高考数学重庆卷第 4小题剖析 王 跃 辉 (重庆市渝中区教师进修学院 400015) 近年重庆市高考试题的命制严格遵循 《考试 2 解法与评析 大纲》的要求 ，把 “基础知识 、基本技能和基本的数 解 法 一 因 为 l 学思想方法”作为考查 的重点 ，尤其是 2008年 的 {z．1--+x3~≥O。，所以函数的定 ：：： 高考试卷 ，在保持连续稳定的同时，又注重了改革 创新 ，试题难度有所 降低 ，更加适合考生的水平 ， 义域为 {f一3≤z≤1， 一 3 ～1 l 更加贴近中学数学教学．试卷注重从学科整体 意 ∈R)． 义上设计题 目，有利于不 同程度考生的正常发挥 ， 设 一 F ，Y。一一丽 ，则函数 3，，．y， 命制出了不少优秀题 目，其 中第 4小题就是这样 的大致 图像如 图． 一 道题．通过对该试题 的分析可 以促使我们 的一 所 以函数 的最值应在 一一3，一1，1处取 线教师在高三复 习过程 中，注重基础和数学思想 得 ，又 -厂(3)一-厂(1)一2，(一1)一2√2． 方法 的教学． 所以原函数 的最大值和最小值分别为 ：M_--_ 1 试题与分析 2008年重庆卷第 4小题是这样的： 2 ，m一2，故 一 ．故选 C． 已知函数 一~／1一Iz+ ~／．z+3的最大值为 评析 解法一主要利用的是数形结合 的思想 M ，最小值为 ，则 的值 ( )． 与方法，它要求考生对形如 Y一~／z+口的函数的 』y』 1 1 图像与性质要非常清楚，并能正确地画出函数 的 A．÷ B．告 c． D． 大致图像，会对两个函数的图像进行简单叠加．数 厶 厶 厶 该题 的实质就是要求学生会求 已知函数 的值 形结合 的思想方法是 《考试大纲》中对考生要求掌 域，而这种问题属于 《考试大纲》中的基本要求 ，在 握的一种重要 的数学思想方法 ，在我们 的平时教 教材 中也是一种基本的常规问题 ，命题者为 了避 学与高三复习教学 中应认真加 以落实． 免考生猜题 ，把求 函数值域 的问题改变为求 函数 解法二 因为 一~／1一z+~／z+3， 的最小值与最大值之 比．而 函数 的最值 问题也是 所以 。一4+2~／一z。～2+3 《考试大纲》中要求的一个重要 内容 ，有关最值 的 —4+2、．／二 F ． 问题高一第一册教材中在研究 函数 时涉及 了 “一 又因为一3≤z≤1，所 以4≤ ≤8，即2≤ ≤ 元二次函数的最值”，高二第一册直线与圆的方程 中的线性规划涉及 了 “条件极值”，高三选修教材 2 ． 的导数中专门研究了利用导数的方法求 函数 的最 故m一2，M一2，故嚣一 ．故选C． 值．由此可见 ，命题者在试题 的命制过程 中