2010年学前教育心理学试题.docVIP

2010年4月高等教育自学考试 学前教育心理学试卷 一、单项选择（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.1840年第一所幼儿园的创始人是 【 】 A.欧文 B.蒙台梭利 C.卢梭 D.福禄贝尔 2.研究者必须从实际出发，实事求是地反映客观事实，按照心理的本来面目加以考察，并给予科学合理的解释，反对主观臆断，妄自论断。这是幼儿教育心理研究中的 【 】 A.客观性原则 B发展性原则 C.教育性原则 D.理论联系实际原则 3.美国心理学家奥苏泊尔根据学习进行的方式，把学习分为发现学习和 【 】 A.接受学习 B.智慧学习 C.情感学习 D.认知学习 4.维果茨基发现，在最低教学界限和最高教学界限之间的期限就是 【 】 A.教学关键期 B.教学高峰期 C.教学敏感期 D.教学最佳期 5.桑代克提出的学习的三大定律分别是：准备律、效果律和 【 】 A.联结律 B.练习律 C.尝试律 D.分配律 6.用来验证“认知——期待说”的“位置学习实验”的设计者是 【 】 A.苛勒 B.托尔曼 C.奥苏泊尔 D.勒温 7.从游戏的行为方式来看，游戏开展的基本手段是语言和【】 A.动机 B.兴趣 C.学习 D.动作 8.目前较为代表性的观点是将技能分为动作技能和 【 】 A.知觉技能 B.感觉技能 C.操作技能 D.智力技能 9.幼儿动作技能的发展包括:双手操作技能和 【 】 A.智力技能的发展 B. 躯体运动的发展 C.认知技能的发展 D.动作技能的发展 10.奥苏泊尔认为概念的关键属性可以通过两种方式获得，即概念同化和 【 】 A. 概念形成 B.概念顺应 C.运动教育 D.动作教育 11.使用两难推理故事研究儿童道德发展的是 【 】 A.皮亚杰 B.柯尔伯格 C.杜威 D.弗洛伊德 12.最早系统研究创造力的是 【 】 A.卡特尔 B.马斯洛 C.吉尔福特 D.华莱士 13.幼儿园教育活动设计的综合课程取向是 【 】 A.主题教育活动 B.分科教育活动 C.游戏教育活动 D.弹性教育活动 14.将一个主要内容分解成为若干个子内容，子内容再分解为若干个次子内容的教育活动设计模式是 【 】 A.递进式 B.放射式 C.立体式 D.网络式 15.不属于布鲁姆的教育活动过程的评价类型是 【 】 A.诊断性评价 B.形成性评价 C.终结性评价 D.中间性评价 16.关于我国当前幼师互动行为的负向功能 ，以下正确的表达是 【 】 A.郝基斯 B.瑞安斯 C.弗兰德斯 D.特里斯 18.由父母情绪、心理波动而导致对幼儿教育的不良影响反