2016届高考地理大一轮复习 第二章 第2讲 太阳对地球的影响学案 湘教版必修1.docVIP

2016届高考地理大一轮复习 第二章 第2讲 太阳对地球的影响学案 湘教版必修1.doc

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2016届高考地理大一轮复习 第二章 第2讲 太阳对地球的影响学案 湘教版必修1.doc

第2讲 太阳对地球的影响 最新考纲 太阳对地球的影响。 思维导图 考纲解读 1.了解太阳辐射的概念、特点及其对地球的影响。2.了解太阳活动的主要类型、分布及其对地理环境和人们生产、生活的影响。 微专题一 太阳辐射与地球 1.太阳辐射概述 (1)概念:太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。 (2)波长范围:在0.15~4微米之间,分为A紫外光、B可见光、C红外光三部分。 (3)能量分布:太阳辐射能主要集中在可见光波段。 2.太阳辐射对地球的影响 (1)动植物的生长发育离不开太阳提供的光、热资源。 (2)太阳辐射经植物的生物化学作用,转化为生物化学能。 (3)太阳辐射是地球大气运动、水循环的主要能源。 (4)太阳辐射本身以及大气运动、水循环等,也为人类提供了源源不断的能源。 太阳辐射的影响因素及空间分布 1.影响太阳辐射分布的因素 影响因素 原因 日照时数 纬度 极圈以内地区有极昼、极夜现象,极圈以外地区夏季日照时数多于冬季 地势 一般地势高的高原日照时数多于地势低的盆地 天气 多阴雨天气的地区,日照时数少;多晴朗天气的地区,日照时数多 年太阳辐射总量 纬度 纬度低,正午太阳高度大,获得太阳辐射多 地势 地势高,大气稀薄,透明度高,固体杂质、水汽少,到达地面的太阳辐射多 天气 晴天多,到达地面的太阳辐射多。由此可知,山地背风坡太阳辐射强 2.太阳辐射分布规律 (1)全球的太阳辐射分布 全球年太阳辐射总量大体从低纬向高纬递减,南、北半球纬度值相同的地区太阳辐射量随月份变化的规律相反,且不同季节表现出的结果并不相同。如下图所示(注:图中的横剖面表示的是某一时间太阳辐射随纬度的分布情况,纵剖面表示的是某一纬度太阳辐射随时间的变化情况): (2)我国年太阳辐射总量的空间分布 ①总体特征 我国年太阳辐射总量的分布,从总体上看,是从东部沿海向西部内陆逐渐增强。高值中心在青藏高原,低值中心在四川盆地。具体分布如下图所示: ②特例分析 青藏高原成为太阳辐射高值中心的原因:纬度较低,太阳高度大;海拔高,空气稀薄,大气对太阳辐射削弱作用小;晴天多,日照时间长;大气中尘埃含量少,透明度高,到达地面的太阳辐射能量多。 四川盆地成为低值中心的原因:盆地地形,水汽不易散发,空气中含水汽多,阴天、雾天较多,对太阳辐射削弱作用强。 考向一 结合太阳能资源开发考查太阳辐射及其影响 (2014·新课标全国文综Ⅰ)太阳能光热电站通过数以十万计的反光板聚焦太阳能,给高塔顶端的锅炉加热,产生蒸汽,驱动发电机发电。据此完成1~2题。 1.我国下列地区中,资源条件最适宜建太阳能光热电站的是(  ) A.柴达木盆地 B.黄土高原 C.山东半岛 D.东南丘陵 2.太阳能光热电站可能会(  ) A.提升地表温度 B.干扰飞机电子导航 C.误伤途经飞鸟 D.提高作物产量 答案 1.A 2.C 解析 第1题,最适宜建太阳能光热电站的地区是太阳能资源丰富的地区。柴达木盆地位于青藏高原,地势高,大气稀薄;而黄土高原、山东半岛和东南丘陵位于东部季风区,夏秋季节受夏季风影响阴雨天较多,太阳能资源相对不丰富。故选A。第2题,太阳能光热电站通过反光板聚焦太阳能发电,使部分太阳辐射不能到达地面,会降低地表温度,故A错;反光板的亮光会使过往飞机的驾驶员眼花缭乱,但不会干扰飞机电子导航,故B错;分散的太阳能经过反光板聚焦后会使发电站上空的温度很高,导致过往鸟类被高温灼伤,故C对;太阳能光热电站与农作物产量无相关性,故D错。 考向二 结合农业开发考查太阳辐射对人类生产活动的影响 (2011·海南地理)能被植物光合作用利用的太阳辐射,称为光合有效辐射(PAR)。下图示意1961~ 2007年我国年平均PAR强度的空间分布。据此完成3~4题。 3.如仅考虑光合有效辐射,我国农业生产潜力最大的地区是(  ) A.长江中下游平原 B.四川盆地 C.华北平原 D.青藏高原 4.乙地PAR值高于甲地的主要原因是(  ) A.纬度高 B.植被少 C.地势高 D.云雨少 答案 3.D 4.D 解析 第3题,PAR数值越大,太阳辐射越强,农业生产潜力越大。读图可知,我国青藏高原地区PAR最大,农业生产潜力最大。第4题,读图知,甲地为四川盆地,位于亚热带季风气候区,加上盆地地形影响,降水丰富,云雨天较多,PAR较小;乙区域位于河套平原,属于温带大陆性气候,降水少,云雨天少,日照时间长,PAR较大。 读图技巧 太阳辐射分布图判断中的两个应注意问题 (1)正确描述太阳辐射的分布规律 描述太阳辐射分布规律时,要注意时、空两个方面:从时间上一般分析其冬、夏季的差异;从空间上一般描述其“从……向……递减(或递增)”、“哪个地区多,哪个地区少”,如我国太阳年辐射总量:时间上,大部分

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