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第20课 人类迈入“电气时代”费县石井中学 彭艳玲 【学习目标】 1、掌握电力的广泛应用；发明家爱迪生及其成就；汽车和飞机的发明及使用等史实。 2、认识科学技术是生产力，对推动社会进步发挥着巨大作用。 【学习重点】 电力的发明和广泛应用，爱迪生及其成就；汽车和飞机的问世。 【学习难点】 第二次工业革命推动社会进步的理解。 【学习过程】 一、自主梳理 [要求：独自阅读教材，标注重点，边读边完成学案.] 1．19世纪70年代，___电力______作为新能源进入生产领域。由于电力的发明和广泛使用，，逐步取代______蒸汽机_____，成为工厂机器的主要动力，人类历史进入了“___电气时代_________”。 2．在电力技术的发展方面，___美、______和_____德____走在其他国家的前面。 3．在电器发明领域，美国科学家____爱迪生____最为著名，被誉为“发明大王”，他在____1897____年研制成功耐用_碳丝灯泡_________，为世界带来了光明。 4．19世纪80年代，德国人___卡尔·本茨_______等人设计出内燃机。以此为动力，他在_____1885____年试制____汽车_______成功。 5．20世纪初，人类制造出_飞机__________。______1903__年12月的一天，美国的___莱特兄弟_______经过不断努力，终于制成___飞机____，并试飞成功，实现了人类翱翔天空的梦想。 二、合作交流 [要求：发挥小组优势，积极思考，合作探究展示交流] 1851年，在英国伦敦水晶宫内，举办了以工业革命伟大成果为展示内容的第一届世界展览会，引起世界轰动。现在，有关部门拟筹办第二次工业革命成就展，并邀请同学们免费参观，不过还有个附加条件，要求大家为美国、德国的展品配上一段解说词，使参观者对该展品有个初步了解 解说词该怎么写呢？解说词的要求是： 介绍该展品名称、发明时间、发明家、所属国家以及该成果对人们生产生活的影响。 语言要精炼、准确、优美。 解说词： “顺风耳”一直是千百年来人类的美好愿望，1876年美国人贝尔发明了电话，使人类的这一梦想变为现实。电话的发明，使通讯更加便捷，加强了世界的联系。 全班同学分组，分别为电灯、汽车、飞机撰写解说词。 （3）飞机 三、拓展提高 请看下图，回答与两次工业革命相关的问题。 （1）图一是第一次工业革命中的一种动力机械，它的名称是什么？他的发明者是谁？它的使用标志着人类进入了什么时代？ （2）图二是第二次工业革命中的重大发明，它的发明者是谁？在这次工业革命中，电力得到广泛应用，从而把人类带人到什么时代？ ? （3）如今，我们仍在享受着两次工业革命的成果，感受着科技神奇而巨大的力量，请举出一个实例说明科技的进步给人类生活带来的变化。 ? ?四、当堂达标 （一）选择题 1（2010·广东东莞）19世纪下半期，西方主要资本主义国家又开始了一场新的技术革命。这次革命是（ ） A．以蒸汽为核心的革命 B．以电力为核心的革命 C．以核能为核心的革命 D．以太阳能为核心的革命 2（2010·广东）.每当夜幕降临，万家灯火的景象常常使我们怀念起被称为“发明大王”的科学家。他是 A．牛顿 B．爱迪生 C．爱因斯坦 D．达尔文 2010年中国吉利汽车集团正式收购了沃尔沃，那么世界上第一辆汽车是谁发明的A．瓦特 B．史蒂芬孙C．富尔顿 D．卡尔·本茨A．蒸汽时代 B．电气时代 C．信息时代 D．原子时代 6（2010·福建泉州）读右图，指出导致石油产量变化的主要 C．有轨电车的创制 D．内燃机的广泛应用 7（2010·四川成都）在20世纪初，首次将人类飞上天空的梦想变为现实的历史人物是（ ） A．卡尔·本茨 B．莱特兄弟 C．爱迪生 D．马可尼 8（2010·山东菏泽）右图是一款世界著名的汽车商标图案，与它最可能有关的历史人物是（ ） A．卡尔·本茨 B．亨利·福特 C．莱特兄弟 D．爱迪生 9（2010·广东梅州）“我们生活在一个充满奇迹的时代，大车不需要马拉，新闻通过环绕地球的电线一瞬间传遍世界……。”这样的生活最早应出现在（ ） A．新航路开辟时 B．工业革命时期 C．第二次工业革命时期 D．第三次科技革命时期 （二）读图，回答问题。 （1）此人是谁？哪国人？ （2）他对科学有哪些贡献？他被誉为什么？ （3）我们要学习他什么样的精神？ （4）请