国际化视野下的研究生英语教学新体系的研究和实践--以哈尔滨工业大学为例.pdfVIP

第三部分国际化 国际化视野下的研究生英语教学新体系的研究与实践 ——以哈尔滨工业大学为例 刘晓丹常梅 摘要：国际化视野下的研究生英语教育是教育国际化的核心内容。文章结合哈尔滨工业大学的 实际，并以近年来研究生英语教学改革项目的实施为案例，从课程建设、教材建设、考核评价体系 和语言实践平台建设等方面，探索国际化视野下的研究生英语教学新体系，并总结研究和实践效果， 为进一步提高研究生综合素质，加强研究生学术交流，完善研究生教育质量保障体系，促进研究生 拔尖创新人才的培养提供可参考范例。 关键词：国际化；研究生教育；教学模式 作者简介：刘晓丹，哈尔滨工业大学外国语学院教授，哈尔滨150080；常梅，哈尔滨工业大 学外国语学院副教授，哈尔滨150080。 众所周知，在知识经济日益显现的时代，国家综合实力的竞争，归根到底是人才的竞争。谁拥 有数量多、素质高、具有创新精神和富于创新能力的人才，谁就能把握社会经济发展的主动权，在 激烈的竞争中立于不败之地。冈此，教育国际化的最终目的是培养具有国际意识、国际交往能力、 国际竞争能力的人才，这种人才能立足于本土，放眼于世界，积极主动地参与国际竞争。国际化视 野下的研究生英语教育不仅是教育国际化的核心内容，也是高校培养拔尖创新人才的重要途径。 近年来，随着我国科研水平的提高，科研工作者参与国际学术交流的数量产生了质的飞跃，高 校中硕博研究生已经成为参与国际学术交流的主力军。研究生英语教育内容和教学体系要随着时代 的发展和社会的变化有所转变。改革研究生英语教学的目标、内容、教学模式和语言实践活动不仅 是实现我国高校高素质、创新型人才培养的需要，同时也是加快我国综合性、研究型世界一流大学 建设的需要。 一、问题与挑战 虽然我国高校研究生的外语教学改革成果显著，特别是近年来，许多高校开始意识到研究生外 语教学应该把培养学生的英语实用能力作为教学重点，但是，结合每个学校的实际情况，研究生外 语教学仍然面临诸多问题。以哈尔滨工业大学为例，虽然多年来我们的研究生外语教学改革成绩突 出，但是随着学校的发展和社会需求的变化，很多问题值得我们重新思考。第一，近儿年我校招收 研究生的数量增多，学生英语水平参差不齐，很多学生“高分低能”。据研究生院招生处统计， 1” 院校。这些学生中很多人在本科阶段接受的是应试外语教育，虽然他们是通过考试入学，但是他们 的外语实际应用能力十分欠缺。本科阶段的英语教学以学位考试及大学英语四、六级考试为目标， 造成学生“高分低能”现象，学生学习英语的兴趣丧失。第25，原有的研究生英语教材也存在不同程 169 第二十六届全国研究生院工科研究生教育工作研讨会论文集 度的问题。比如硕士研究生英语视听说教材，趣味性偏大，缺乏实用性，很多内容与本科阶段的重 复。硕士研究生英语读写教材，课文内容难而长，题材过于狭窄，缺乏科技性，基本没有科技翻译 内容。博士研究生视听说教程，虽然将学术口语训练设为主线，但练习形式单一，课堂操纵性欠佳， 课堂效果不理想。博士英语学术写作课没有很好地结合学生所学专业进行讲授，缺乏针对性。第三， 教学内容与考试内容脱节。作为研究生英语学位课程的考试应该在内容、形式、时间和计分上按照 大纲要求，对学生实际掌握和运用英语的能力进行考核。我们发现以往的考试题型——听力、阅读、 词汇、完型填空等客观题所占比例偏大，这种语言考试模式使得学生在语言学习中更加偏重于应试 而不是语言的实际运用，其弊端是无法考查学生真实的英语水平。另一方面，硕士和博士的考试形 式和内容在某种程度上还是有所重复或者雷同，这就失去了不同阶段考评的意义。此外，学生在语 言实践活动中的表现也没有纳入学生能力评价的体系中，这样即无法为学生奖学金评定提供更加公 正、准确的依据，也在很大程度上影响了学生应用英语的积极性。 虽然多年来研究生英语教学一直经历着各种改革，但是随着国家经济的迅速发展和社会需求的 日益增大，特别是研究生教育培养目标的不断提升，研究生外语教学在面临新的问题的同时，也面 临着许多新的挑战：传统的外语教学思想与先进的外语教学理念的挑战；