如何树立校长威信.docVIP

如何树立校长威信 我国著名教育家陶行知先生说过：“做一个学校校长，谈何容易！说得小些，他关系千百人的学业前途。说得大些，他关系国家和学术之兴衰。”当代著名教育家、校长的杰出典范苏霍姆林斯基也说过：“你作为较长，不仅是教师的教师，不仅是学校的主要教育者，而且形象地说，也是一个特殊乐队的指挥。这个乐队是用一些极精细的，‘乐器’——人的心灵来演奏的。你的任务就是要听到每个演奏者（教师、教导员、班主任）发出的音响，你要看到并从心底里感觉出每个教育者在学生心灵里面留下了什么。”这些名人名言极其精辟地道出了时代、社会对校长的期望和要求。也就是说如果要办好一所学校，必须要有一个好校长。一个好校长就是一所好学校。? 一、正确认识校长的威信 校长在教师群体中的威信如何，很大程度决定着管理质量的高低。一般说来，校长的威信有两种：一是由校长的行政权力和传统习俗力量所产生的权力性威信；另一种是非权力性威信，即由校长的学知水平、工作能力和作风、领导素质等使教师自愿接受、内心佩服而形成的信服威信。前者是以权力的强制性和奖惩性为基础。大量的研究证明：权力性威信是一种范围有限的，低层次、低质量的领导力。非权力影响力，以榜样的示范性和导向性为基础。在实践中，领导者的优秀品德、出众才干、丰富经验、骄人业绩，深深地赢得了被领导者发自内心的敬佩和仰慕，并使被领导者把当作自己的榜样、楷模和前进的导师。形成这种心理之后，就会对领导者发出的各种信息，包括做出的决策，都会认为是真实的、可靠的、正确的、可信赖的，值得全力以赴地为之奋斗。因此，这种非权利力威信，正是现代校长所需要的那种威信。 二、如何树立校长威信 威信是一种主客观统一的为别人所信服的力量。校长威信高低，直接关系到学校各项工作能否取得显著成效。那么，校长怎样才能树立较高的威信呢？我觉得应从以下几方面着手。 （一）要有先进的办学思想和独特的办学理念 学校办学思想、办学目标及培养目标的确立是校长对学校前途和命运的把握，必须具有战略眼光和前瞻的胆略，校长要站在时代高度，明确新时代向学校提出哪些挑战，把握社会的发展趋势，这样才能顺应时代的潮流。学校办学要尊重个性，挖掘潜力，一切为了学生的发展，始终将学生的发展作为教育的出发点和归宿，将“全面发展＋突出特长＋创新精神＋高尚品德”作为培养目标，即一方面促进社会的发展，保证人类文明的传承；另一方面促进个人的发展，帮助个人实现生活理想和生活追求。只有实现教育的个人功能，才能实现教育的社会功能。这样倡导的教育，便是学生的需要和利益为依据，以促进学生的全面、主动、多样化发展为目的，以培养社会主义建设者和接班人为己任的教育。这样的教育便成为师生的精神家园，成为激励师生追求理想、不断进取、永不枯竭的精神源泉。? （二）要有较高的管理能力 校长在领导决策、教育改革、分析问题、待人处世等方面，只有表现出众的才能，才容易受到教师敬佩。相反，在困难面前束手无策，优柔寡断，事后推卸责任，怨天尤人或工作中故意挑引下属矛盾，以便控制或利用等则会很快失掉群众信赖和尊敬。广大教职工对校长能力的佩服是一种巨大的凝聚力，这种力量可以克服种种困难，实现既定目标。 1.拥有强劲的业务能力 一个好教师不一定能当一个好校长。当校长除了掌握校长管理的业务知识，更要有管校的实践操作业务能力和处事技能。（1）要有较强的分析、判断和概括能力。校长应能的纷繁复杂的事务中，透过现象看清本质，抓住学校的主要矛盾，运用逻辑思维，进行有效的归纳、概括、判断，找出解决问题的办法。（2）决策能力。学校事业的发展，很大程度上系于校长的决策。任何正确的决策，都来源于周密细致的调查和准确而有预见的分析判断，来源于丰富的科学知识和实践经验，来源于集体的智慧和领导勇于负责精神的恰当结合。一所学校是一个小的社会，大大小小的事一大堆，正确判决事态，科学实施决策，是校长工作顺利展开的保证。（3）指挥、协调和激励能力。在学校的教育教学活动中，需要有头脑清晰、胸怀全局，能高瞻远瞩、运筹帷幄的校长帮助教师认清所处的环境和形势，指导活动的目标和达到目标的途径。校长只有站在教师的面前，用自己的行为带领教师为实现教育目标而努力，才能真正起到指挥作用。在许多人协同工作的集体活动中，即使有了明确的目标，但因各人的才能、理解能力、工作态度、进取精神、性格、作用、地位等不同，加上外部各种因素的干扰，教师之间在思想上发生分歧，行动上出现偏离目标的情况是不可能避免的。因此就需要校长来协调教师之间的关系和活动，把大家团结起来，显现个体实力，凸现整体合力，朝着共同的目标前进。 2.加强班子建设 在建设一支过硬的领导班子队伍的过程中，除了注重自身的榜样、带头作用外，还要坚持以下几条原则：（1）统揽而不包揽。要相信班子的每个成员都是优秀的，相信他们都是能人，而且都有追求成功、努力实现自