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外研版 九年级（下）英语教案 课题 Moduleand suggestions 课标 Unit2 You mustn’t move 课型 Unit 2 You mustn’t move 教学背景分析： 教材分析：本课是外研版教材九年级下册，第五模块第二单元的阅读课。本课的语法目标是复习情态动词的用法。扩充词汇。情感策略和目标是让学生在陌生的环境中遇到危险的动物应当怎样处理，需要什么注意。 学情分析：情态动词属于复习，对于学生来说比较简单，重要的是让学生明白、懂得在野外从事活动或旅行，遇到熊该怎样应对。并能给出建议。 教学策略：任务型教学与合作讨论式学习相结合。 Teaching aims and demands: Students read the article about bears and write notes about how to protect themselves if there are bears about . Students can understand and give some suggestions . Students can write some suggestions to the visitors. Teaching difficulties and importance : Key vocabulary : hang, sudden , peaceful , blood ,… Key phrases : fall asleep , watch out , keep a site ,... 预习平台： (Before class)(课前督促学生预习，并提供预习导向) 一、根据句意完成单词。 With a s________ noise, the earthquake happened. 2. The policeman made a g________ to ask the driver to stop the car. 3. I heard many birds twittering in the w______________. 4. Would you be interested in going to happy v______________? 5. You must stand s___________ when you see a bear. 二. Finish the following phrases and sentences: 1．当心_______________ 2.我们三人 ________________/我们中的三人_____________ 3.入睡 ________________________ 4.朝……外看 ___________________________ 5.把食物挂到树上____________________________ 6. 把营地整理干净______________ 7.制造许多噪音___________________ 8.打手势 ___________________ 9.看见某人正在做某事 _____________________ 10. 呆在原地_______________ 11.接下来的十天____________________ 12. 我会非常惊恐_______________________ 三．设想:如果你在森林里遇到了危险的动物，你会怎么做。写写你的想法。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Learning steps:(In class )（教学步骤） Step1.Lead in Watch a cartoon about bears .《熊出没》(此处播放《熊出没》的视频，引入新课话题，集中学生的注意力，并让学生预测本课的话题是什么) Step2. Words study .（根据图片提示和老师叙述，学习本课新词汇和句型，突破生词汇障碍和重点句型） Have you ever met real wild animals? I had an experience with wild animals . let me tell you a st