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地理科学专业（师范类）本科 人才培养方案 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留本信息； 中文word文档库免费提供海量范文、教育、学习、政策、报告和经济类word文档。 一、培养对象 全日制普通高等学校四年制地理科学专业（师范类）本科学生。 二、培养目标 培养德、智、体、美全面发展，掌握地理科学基本理论、基础知识和基本方法，熟悉地理科学的研究方法，了解国内外地理科学理论前沿和发展动态，具备从事地理课程教学和教学研究的基本能力，能够在高等和中等学校从事地理教学、教学研究以及其他教育工作的应用型高级专门人才。 三、培养规格和要求 1、掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立科学发展观，坚持四项基本原则；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品 德、社会公德和职业道德。 2、比较系统地掌握地理科学的基础理论、基本知识，掌握地理科学专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事地理科学专业实际工作和研究工作的初步能力。 3、熟悉教育法规，掌握并能初步运用教育学、心理学基础理论与地理教学基本理论，具有良好的教师职业道德素养和从事地理教学、教学研究的基本能力。 4、具有一定的人文社会科学和自然科学知识，具有较宽厚的文化修养和审美意识及能力。掌握英语和计算机基础知识及应用技能，达到规定的等级要求，具有初步的图书情报资料检索能力。 5、具有一定的体育、美育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有一定的文化艺术素养和高尚的审美能力，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄。 四、学制、最低学分要求与授予学位名称 学制4年，学完规定课程，修满165学分，成绩合格者，颁发全日制普通高等学校地理科学专业（师范类）本科毕业证书；符合学士学位授予条件的，授予理学学士学位。 五、课程体系及学时学分安排 课程体系及学时学分构成见下表，包含公共基础课、素质拓展课、专业基础课、专业主干课、专业拓展选修课、教师教育课、实践教育课等课程的学分、学时、课程理论教学学时、课堂实践教学学时、实习实践教学学时、占学分、学时比例等。 课程体系及学时学分构成表 课程类别 学分 学时 课程理论教学学时 课堂实践教学学时 实习实践教学学时 学分比例（%） 学时比例（%） 公共基础课 必修 336 2周 素质拓展课 选修 8 144 144 专业基础课 必修 3634 550 54 30 21.21 47.88 25.44 57.86 专业主干课 必修 26 472 448 24 18.94 专业拓展课 选修 18 336 336 13.48 教师教育课 必修 16 252 252 实践教育课 必修 24 24周 总计 162492 2348 114 26周 100.00 100.00 八、实践性教学环节 实践教学环节安排表 实践项目 学分 周数 安排学期 实践方式 组织范围 入学教育和毕业教育 1 1周 1、8 集中 全校+本系 军事理论技能训练 2 2周 1 集中 全校 就业指导 1 1周 1、7 集中 全校+本系 社会实践 1 1周 暑假 分散 团委 周 集中 本专业 教育实习 8 8周 7 集中 本专业 毕业论文8 8周 8 集中 本专业 就业实践 2 2周 8 分散 本系 合 计 224周 年 九 月 十 月 十一月 十二月 一 月 二 月 第 １周 第 ２ 周 第３周 第４周 第５周 第６周 第７周 第８周 第９周 第10周 第11周 第12周 第13周 第14周 第15周 第16周 第17周 第18周 第19周 第20周 第21周 第22周 第23周 第24周 第25周 第26周 1 ∥ ★ ★ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ○ ○ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ━ 2 ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ○ ○ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ━ 3 ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ○ ○ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ━ 4 △ △ △ △ △ △ △ △ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ○ ○ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ◆ 学 年 三 月 四 月 五月 六月 七 月 八 月 第 27 周 第 28 周 第29周 第30周 第31周 第32周 第33周 第34周 第35周 第36周 第37周 第38周 第39周 第40周 第41周 第42周 第43周 第44周 第45周 第46周 第47周 第48周