孝感高中2014—2015学年度高一下学期五月月考2.docVIP

孝感高中2014—2015学年度高一下学期五月月考 语文试题第I卷甲 必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成l～3题。 （节选自安然《原生文化是民族精神生命之源》） 1．下列对“原生文化”的理解，不符合原文意思的一项是（ ） A．“原生文化”主要产生于春秋战国时期那个既有大毁灭又有大创造、既有大沉沦又有大崛起的时代，这个时代在社会整体上是大转型的时代。 B．“原生文化”由于时代的剧烈变化，体现了饱满昂扬、奋进向上的生命状态，充溢着一种不可遏止的进取精神和非凡的创造力。 C．“原生文化”涉及政治、经济、军事、哲学、教育、文学艺术、科学、神秘文化等几乎所有基本领域，成为中华民族文化的源头。 D．“原生文化”是民族精神生命的源，对后世有着重要影响，如孙武、司马穰苴等伟大军事家的理论，时至今日对世界各国军事理论依然产生着巨大影响。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A．春秋战国时代能够出现学术思想百家争鸣的灿烂辉煌的景象，是因为那是个深刻思索、创造思想、成就学问、铸造精神的时代，是中华文化的原生代。 B．春秋战国时代是一个崇尚实力的时代，重视强国富民，追求竞争优势，所以，那些虚伪的文过饰非的理论没有产生的土壤。 C．春秋战国时代政治纷争不断，如五霸迭兴，三家分晋，田氏代齐，七雄兴衰等，此起彼伏，体现了那一时期政治变革的活跃。 D．春秋战国时期的科学技术成就在当时遥遥领先于世界，这不仅表现在光学物理、阴阳五行、染色麻织、灌溉堤防、经络学说等方面，也表现在军事科学方面。 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A．孔子私学，稷下学宫，到最终“以法为教”、“以吏为师”的学吏教育制度的实现，表明教育已从戎与祀的礼制中挣脱出来。 B．原生文化是一个民族的根基，其体现的精神没有因为经历了两千多年就逐渐消退，当各种复杂的问题困扰我们的时候，每个人都能从中寻找到再生的动力。 C．社会大转型的时代，往往也是造就伟人的时代，几乎所有基本领域，都在春秋战国那个充满活力的黄金时代开山立宗并创造了我们民族精神的最高经典。 D．了解春秋战国时期的历史和文化，就是了解我们民族精神的生命之源，有助于在今天这个国家转型期把握住富国强民、团结奋斗的主调。 二、古代诗文阅读36分一文言文阅读19分阅读下面的文言文，完成4～7题。 （《明史》列传第九十七） [注]4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（?????）（3分） A．时大学士严嵩擅政擅政：擅长政事 B．司业赵贞吉以请宽束得罪得罪：获罪 C．惟日读《周易》为疏解疏解：疏通调解 D．衰病侵寻侵寻：渐进，渐次发展 5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（??????）（3分） A．束还父/已前卒/束枕块饮水/佯狂自废/甫两月/世宗崩/穆宗嗣位/起故官不赴 B．束还/父已前卒/束枕块饮水/佯狂自废/甫两月/世宗崩/穆宗嗣位/起故官/不赴 C．束还/父已前卒/束枕块/饮水佯狂/自废/甫两月/世宗崩/穆宗嗣/位起故官/不赴 D．束还父/已前卒/束枕块/饮水佯狂自废/甫两月/世宗崩/穆宗嗣/位起故官/不赴 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（??????）（3分） A．沈练弹劾严嵩，严嵩怀疑沈练是沈束的同族在报复他，于是命令狱官将沈练的手脚铐起来。 B．沈束要求表彰周尚文、董旸、江瀚等这些忠臣，赐予他们爵位，充分表现了他的直言敢谏。 C．沈束的妻子上书请求，希望能够代夫坐牢，相关部门也替他请求，但皇帝依然没有同意赦免沈束。 D．沈束被释放回家后，曾拒绝朝廷的征召，过着清贫的生活，终老于家。 7．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）今当事之臣，任意予夺，忠勤反捐弃，何以鼓士气，激军心？（5分） （2）比至京师，束已系狱，潘矢志不他适。（5分） 古代诗歌阅读11分阅读下面这首宋诗，完成8～9题。 野泊对月有感① 可怜江月乱中明，应识逋逃②病客情。 斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。 酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。 欲问行朝③旧消息，眼中盗贼尚纵横。 注： 8．诗的颔联是怎样描写“野泊”所见之景的？请简要分析。（5分） 9．诗的最后两联分别表达了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析。（6分）? 三名篇名句默写6分10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：。《蜀道难》中运用夸张修辞方法，极言秦蜀之间崇山叠岭、难以逾越的句子是，。（3）《明湖居听书》写小玉说书结束，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中类似的场景是：，。乙 选考题 三、文学类文本阅读25分11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分) 广场上美好的歌声 （选自