2011-2012上学期统计学期末复习.ppt

考试题型 第一章 统计总论 一、统计一词的含义 “统计”有三种含义，即统计工作、统计资料和统计学。 二、统计学的研究对象和特点 三、统计总体和总体单位 四、标志和标志表现 总体单位、标志、标志表现三者的关系 五、统计指标及其分类 数量指标：又称总量指标，它是反映社会经济现象的总规模水平或工作总量的统计指标，用绝对数表示。例如：全国人口数目、国内生产总值、总成本等等。 质量指标：反映社会经济现象的相对水平或工作质量的统计指标，用相对数或平均数表示。例如：平均工资、劳动生产率等等。 六、变量的涵义及其分类 举例说明 练习 1、要对某市居民的生活状况进行调查，总体单位是（ B ） A、该市所有的居民 B、该市每一个居民 C、该市每一个居民的生活状况 D、该市每一户居民 2、下列属于质量指标的是（ B ） A、总产值 B、合格率 C、总成本 D、人口数 3、某小组学生数学考试成绩分别为60分、68分、75分和85分。这几个数字是（ C ） A、标志 B、指标 C、标志值 D、变量 练习 4、下列指标中，属于质量指标的是（ BCE ） A、职工人数 B、平均工资 C、利润率 D、总产值 E、劳动生产率 5、在第五次人口普查中（ BCD ） A、国籍是变异 B、全国人口数是统计指标 C、每个人是总体单位 D、人的年龄是变量 E、全国男性人数是品质标志 第二章 统计调查 一、调查对象、调查单位和填报单位 举例说明 二、统计调查的分类 三、统计调查的组织方式 1、统计报表：指根据国家有关规定自上而下地统一布置，自下而上逐级提供统计资料的一种调查方式。 2、普查：指专门组织的一次性的全面调查。 3、重点调查：指在对象中选择一部分重点单位进行调查，以了解总体的基本情况。 重点单位：指标志总量占总体标志总量比重很大的单位。 练习： 1、某些产品在检验和测量时常有破坏性，一般宜采用（D ） A、全面调查 B、典型调查 C、重点调查 D、抽样调查 2、下例调查中，最适合采用重点调查的是 ( A ) A、了解全国钢铁生产的基本情况 B、了解全国人口总数 C、了解上海市居民家庭的收支情况 D、了解某校学生的学习情况 3、某地区对小学学生情况进行普查，则每所小学是（ C ） A、调查对象 B、调查单位 C、填报单位 D、调查项目 4、对某停车场上的汽车进行一次性登记，调查单位是（ B ） A、全部汽车 B、每辆汽车 C、一个停车场 D、所有停车场 5、非全面调查中最完善、最有计量科学根据的方式方法是（ C ） A、重点调查 B、典型调查 C、抽样调查 D、非全面统计报表 第三章 统计整理 一、统计分组的种类 二、统计分组的过程 1、确定全距：R=最大值-最小值； 2、确定组数和组距；在全距一定的情况下，组距和组数成反比。 3、确定总体单位的归属；遵循“不重”、“不漏”和“上限不在内”的原则。 4、绘制频数分布表。 三、组中值的确定 四、频数和频率 1、频数：各组所包含的单位数。 2、频率：各组次数占总次数的百分比。 频率=（该组次数/总次数）×100% 五、向上累计和向下累计 1、向上累计：把变量值按照变量数列从小到大顺序排列，由变量值低的组向变量值高的组逐组累计的过程； 某组的向上累计频数（频率）等于该组和该组之上的所有组别的频数（频率）之和。 2、向下累计：把变量值按照变量数列从小到大顺序排列，由变量值高的组向变量值低的组逐组累计的过程； 某组的向下累计频数（频率）等于该组和该组之下的所有组别的频数（频率）之和。 六、统计表的种类 频数分布表编制的例子 频数分布表的编制 练习： 1、在等距数列中，组距的大小与组数的多少成（C ） A、正比 B、等比 C、反比 D、不成比例 2、对某班统计学课程考试成绩进行分组，依次为60分以下，60～70分，70～80分，80～90分，90分以上，则有（D ） A、60分应归入第一组 B、70分应归入第二组 C、80分应归入第三组 D、90分归入第五组 3、主词经简单分组而编制的统计表是（ C ） A、简单表 B、调查表 C、分组表 D、复合表 4、某外商投资企业按工资水平分为五组：1000元以下，1000～1500元，1500～2000元，2000～2500元，2500元以上。则首组和末