货币银行学国金问答题归纳.docVIP

货币银行学问答题归纳 货币与货币制度 1．马克思是怎样分析货币产生过程的？ 答：马克思从逻辑的线索和历史的线索两方面进行分析。 逻辑推论上，首先分析了商品出现必须的两个前提条件，即社会分工和生产资料的私有制。一部分劳动产品被用于交换，劳动者的私人劳动成为了社会劳动，商品以价值和使用价值的统一体的形式出现了。而价值是凝结在商品中的一般的、无差别的抽象劳动。货币即是商品价值的外在表现形式。商品的价值通过货币表现为价格。 历史推论上，马克思分析了商品价值形式的演变。由最初的简单的、偶然的交换表现出的价值的价值形式，随着交换的不断扩大，多种商品经常地、规则地发生交换，价值形式扩大到等价物形式，一切商品都可以成为等价物。但物物直接相交换制约了商品交换的扩大，于是一部分商品独立出来，作为衡量或表现一切商品价值而可与一切商品直接相交换的一般等价物。当具体地由金、银固定地充当一般等价物时，货币便产生了。 2．如何理解“金银天然不是货币，但货币天然是金银”？ （1）从货币的产生看，最早充当货币的并不是金银，贝壳、铁、铜、盐、茶叶等都充当过货币的材料。 （2）金银质地均匀，易于分割，体积小、价值大，不易变质，适合充当货币的材料，于是逐渐被当作货币的材料确定下来。 3．货币的本质是什么？ 马克思劳动价值理论的观点认为，货币是固定地充当一般等价物的特殊商品。 4．货币的基本职能是什么？为何具有这种职能？ 答：货币的基本职能是价值尺度和流通手段。 货币的基本职能是由货币作为一般等价物的本质决定的。 货币作为一般等价物，可以衡量和表现一切商品的价值，决定了它具有价值尺度的职能。同时，货币可以与一切商品直接相交换，这决定了它具有流通手段的职能，充当交换的媒介。 5．货币执行流通手段职能后对经济产生了怎样的影响？ （1）在物物交换阶段，买和卖在时间上、空间上必须一致，这就限制了商品交换的范围，制约了商品流通的扩大。当货币开始作为交换的媒介执行流通手段职能后，就使得买、卖在时间上、空间上相分离，于是克服了物物交换的困难，促尽了商品流通和市场的扩大。 （2）但是将交换过程分离，可能会出现买卖脱节，导致买卖失衡，这就包含了发生经济危机的可能性。 （3）作为流通手段的货币在交换中转瞬即逝，人们只关注货币代表的购买力，因此流通中的货币可以是不足值的货币、货币的代用品，甚至货币符号。这就给了人们一种启示，纸币、信用货币便产生了。 6．货币为何具有贮藏手段职能？个人和企业的存款和储蓄行为是否是货币执行贮藏手段职能的表现？ （1）货币是固定地充当一般等价物的特殊商品，能表现或衡量一起商品的价值，与一切商品直接相交换，具有价值尺度和流通手段两大基本职能，因此成为了社会财富的一般代表，具有贮藏手段的职能。 （2）所谓贮藏手段是指货币暂时退出流通领域，被人们当成社会财富的一般代表保存起来时履行的职能。用于贮藏的货币必须是现实的、足值的货币。 在现行信用货币制度下，个人或企业将一定数量的纸币存入银行，并不意味着相对数量的真实价值退出流通领域。纸币作为货币符号，代表着人们有从社会中获取相应数量商品和劳务的权利，银行存款和储蓄只是将这权利推迟了，而这部分资金以贷款等其他形式进入生产建设领域。因此，银行存款和储蓄并不是货币贮藏手段职能的体现。 7．货币支付手段职能中的价值是如何运动的？产生了怎么样的影响？ （1）货币在偿还债务或作单方面支付时发挥的职能便是支付手段职能。货币履行支付手段职能时只是价值的单方面转移，并没有相应的商品和劳务与之作相向运动，是信用交易过程中补足交换过程的独立环节。 （2）影响： ①积极作用：支付抵消，节约了流通成本；采用非现金结算的方式，加速了资金运转；促进了资金集中与有效利用。 ②消极作用：使买、卖进一步脱节，加大供求失调的可能性；形成经济主体间的债务链条，隐含出现债务危机的可能性；可能出现财政超分配和信用膨胀。 ③支付手段扩展到商品流通以外的领域，如纯粹的货币借贷、财政收支、信贷收支、工资和其他劳务收入等，使货币收支在数量、时间上不一致，改变了一定时期的货币存量。 8．什么是货币制度？ 货币制度是当局以法律形式确定的货币流通结构和组织形式。自从国家干预货币流通之后就开始形成货币制度。 9．主币与辅币的区别和联系。 主币即本位币，是法定作为价格的主要货币。主币在铸造和流通过程中，在国家铸造的前提下允许自由铸造，具有无限法偿能力和磨损公差。 辅币是在本位币下的小额通货，供日常交易和找零使用，通常由贱金属铸造。辅币可与本位币自由交换，但和本位币不同，辅币被限制铸造，不具有无限法偿能力，是有限法偿。 10．主币与辅币流通时名义价值与实际价值的关系。 主币在流通时名义价值不许与实际价值相等。 辅币以名义价值流通，而并非实际价值。 11．货币制度的演变 12．什么是劣币