教学艺术漫谈..ppt

教学艺术漫谈 刘梦龙 Lmlong2004@126.com 主要内容 教学艺术 教学设计艺术 课堂教学一二三四五 如何激发学生主动参与 怎样的课是一节“好课” 教学艺术 教学是一门艺术。教学之所以称为一门艺术，是因为课堂教学给予充分自由的创作的余地，可以像美术家、音乐家以及文学家和诗人那样，进行艺术创作。缺乏创造的艺术，必然显得单调与枯燥，它的创造不仅以独特的个性来发挥和施展自己的才能，还必须与学生配合。学生既是这一创造活动的对象，又是这一创造活动积极的参与者和主要的受益者。这种创作的成果，不是被人称颂的巨幅画卷，不是流传百世的乐章，也不是脍炙人口的诗文名篇，而是年轻一代学生的灵魂。 教学艺术是教师钻研教材、研究学生、进行创造性劳动的智慧之果。 歌唱家唱出的歌声很美，服装色彩很美，舞台形象很美，一出台就会征服观众。 教师虽不是演员，但面对学生讲课同演员面对观众演唱有着异曲同工的作用，一个是以歌声打动人的心弦，一个是以语言启动人的思维，一个在舞台上，一个在讲台上，一个面对成千上万的观众，一个是面对全班学生，演员和教师都肩负着教育人、鼓舞人、塑造人的重任，优秀教师的课为什么人们爱听、爱看、受到启发，能给听众留下强有力的印象，原因就在于课堂教学艺术。 课堂教学艺术： 备课艺术 开讲艺术 板书艺术 语言艺术