2015高考数学专题十一：解选择题技巧、方法(教师版含13、14年高考试题).docVIP

2015高考数学专题十一：解选择题技巧、方法 （教师版含13、14年高考题） 考纲要求： 新课标一卷高考数学试题12个选择题，共60分．考查基本知识和基本运算．抓住“双基”是关键! 当然，得有1、2个难题或较新颖题的心理准备.根据2011-2014这四年的命题规律，选择题规律可总结如下: 必考的一个小题的内容有：集合的基本运算；复数的基本运算；函数的图象与性质、分段函数；三角函数图象；三角恒等变换与求值；向量运算或与三角结合；程序框图；三视图与面积或体积；线性规划；立体几何中的其它(往往较难). 必考的一个或两个小题的内容有：常用逻辑用语；等差、等比数列运算或性质问题；双曲线、抛物线的定义、性质或与直线有关的简单位置关系问题. 可能1个的内容有：导数的几何意义；统计；不等式解法或基本不等式；合情推理等. 分析：把这些试题分为三个层次 （1）前5选择题它们基本上是第一层次的要求.如：集合、复数、简易逻辑（充要条件）、向量运算、算法（程序框图）、统计（散点图、直方图或正态分布）等，难度不大，只要把教材学好，就能顺利解决. （2）第二层次是选择题的第6题到10题，在教材上都能找到它们的影子，属于教材习题的改变题或重组题， 它们基本上会是新课标要求的重点知识和重点技能或重点思想方法.如：线性规划（数形结合法）、函数图像与性质（数形结合法）、分段函数问题、解三角形（正弦定理或余弦定理）、直线与圆的方程（数形结合法）、圆锥曲线的方程（待定系数法或数形结合法）、概率与统计问题、立体几何中的三视图与直观图等. 选择题的最后两题属于第三层次：考查阅读理解能力、数形结合、等价转化、数学建模、合情推理（类比、猜想、推广、抽象概括）等创新能力的试题或综合题.总之是较难的能力题，考查学生独立解决问题的能力.所以大部分学生还需要注意选择题前11题把握。 二、要点梳理： 目前高考数学选择题采用的是一元选择题(即有且只有一个正确答案)，由选择题的结构特点，决定了解选择题除常规方法外还有一些特殊的方法．解选择题的基本原则是：“小题不能大做”，要充分利用题目中(包括题干和选项)提供的各种信息，排除干扰，利用矛盾，作出正确的判断． 数学选择题的求解，一般有两条思路：一是从题干出发考虑，探求结果；二是从题干和选择支联合考虑或从选择支出发探求是否满足题干条件． 解答数学选择题的主要方法包括直接对照法、概念辨析法、图象分析法、特例检验法、排除法、逆向思维法等，这些方法既是数学思维的具体体现，也是解题的有效手段． 选择题属小题，解题的原则是：小题巧解，小题不能大做．分别为1，2，3，则输出的 A． B． C． D． 解析：当时，； 当时，；当时，； 此时运算终止，，故选D 8．设 且,则 A． B． C． D． 解析: 由得 即,所以,由已知 所以 ,在上单调递增,所以,故选C 9.不等式组的解集记为D,有下面四个命题 其中的真命题是 A． B． C． D． 解析:令,所以 ,解得,所以,因而可以判断为真,故选B 10.已知抛物线的焦点为,准线为,是上一点,是直线与的一个交点,若,则 A． B． C． D． 解析:由已知又,则,,过Q作QD垂直于l，垂足为D， 所以，故选B 11．已知函数，若存在唯一的零点，且，则的取值范围是 A． B． C． D． 解析：当时， 有两个零点，不满足条件 当时，，令， 解得，当时，在，为极小值，为极大值，若存在唯一的零点，且，只需，当时，在，为极大值，为极小值，不可能有满足条件的极值，故选C 12.如图，网格纸上小正方形的边长为1，粗实线画出的是某多面体的三视图，则该多面体的个条棱中，最长的棱的长度为 . .6 . .4 解析：几何体为如图所示的一个三棱锥，底面ABC为等 腰三角形， 顶点B到AC的距离为4，面，且三角形为以A为直角的等腰直角三角形，所以 棱最长，长度为6，故选B 侧视图 俯视图 4 4 4 2 2 2 4 2 主视图 第 1 页 共 14 页