岳麓版历史 九上《交通运输的新纪元》word教案2.docVIP

第20课 交通运输的新纪元 知识目标： 内燃机、石油，本茨、勒瓦瑟、福特、莱特兄弟及发明；了解汽车和飞机的发明对人类社会发展的影响；理解科技发展对第二次工业革命的推动作用。 能力培养： 分析第二次工业革命兴起的原因和对社会生产生活的影响，培养学生分析历史问题的能力；指导学生课前收集、课堂展示第二次工业革命的科技成就，培养学生多种途径获取知识的能力和动手能力；指导学生将科技成就制成图表，培养学生动手操作的能力。 情感教育： 分析第二次工业革命的影响，使学生认识到科技是第一生产力，推动了社会进步，学习科技文化知识的非常重要；介绍科学家、发明家的科学贡献，分析爱迪生成功的原因，培养学生爱科学、学科学及刻苦钻研、勇于创新的科学精神。 重点突破： 第二次工业革命中的科学家及科技成就 难点透析： 第二次工业革命的影响 授课时数： 　1课时 授课类型： 　新授课 教法学法：　问题导学法 教学用具： 　地图册、课本插图 导入新课： 第一次工业革命使人类跨入了蒸汽时代，而第二次工业革命使人类跨入了电气时代。我们今天将进入一个充满创造力的世界，看人类灵魂的智慧之光是如何点亮了我们的生活，如何让我们在广袤的大地上潇洒地行走，在湛蓝的天空自由地飞翔！今天我们学习的主题是：第20课 交通运输的新纪元。 讲授新课： 一、内燃机的创制和石油工业的发展 １、内燃机的创制 内燃机就是指燃油或燃气在气缸内燃烧而产生动力的机器。 同蒸汽机相比，内燃机有何优点？重量轻、体积小、马力大、效率高。 ２、石油化学工业的兴起 内燃机的理想燃料是从石油中提炼的汽油或柴油。内燃机的应用必须以新能源石油的开采为前提；内燃机的广泛使用推动了石油工业的迅速发展。 二、汽车、飞机的发明 １、汽车的发明 ⑴、本茨发明了三轮汽车；勒瓦瑟发明了四轮汽车；“汽车大王”福特。　 ⑵、与旧的交通工具相比，汽车具有哪些优越性？（动力是新型的，既稳定又强大，行驶速度快，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流） ⑶、汽车的大量使用具有什么样的破坏性？（空气污染、交通阻塞、交通事故等） ⑷、“动脑筋·想一想”：他们谁说得有道理？究竟应该怎么办才好？ Ａ、老人：汽车的发明给我们带来很多便利，应该积极发展汽车工业。（老人看到了汽车工业的积极作用，忽略了消极影响。） Ｂ、小孩：汽车的大量使用带来了空气污染、交通阻塞、交通事故等许多问题。因此，应该停止发展汽车工业。（小孩看到了汽车工业的消极影响，但过于偏激） Ｃ、答案提示：他们说的话都有一定道理，又都不够全面。应该在发展汽车工业的同时，尽力减少和消除它带来的消极后果；同时加强科技研究，用科技成就来趋利避害，满足人类需要。 ２、飞机的发明 近代以来，先后制成的飞行器有热气球、飞艇、滑翔机、飞机； 世界上第一架飞机是莱特兄弟制造的。 ３、汽车和飞机发明的意义 直接影响：推动了汽车工业和航空工业的发展； 　　　　间接影响：推动了石油工业的大发展。 三、第二次工业革命的特点和影响 　　１、第二次工业革命的特点 　　　　第一、自然科学同工业生产紧密结合，推动了生产发展，科学技术成为生产力发展的直接动力； 第二、第二次工业革命几乎在几个先进国家同时发生，其规模更大，范围更广，发展更迅速； 第三、一些后起国家两次工业革命同时进行，充分利用其成果，加快经济的发展。 ２、第二次工业革命的影响 [学生分组讨论]［肯定学生的表现，总结指出］ ⑴大大发展了社会生产力，推动了世界经济的迅速增长，进一步改变了人们生活方式，提高了生活质量； ⑵大大促进了企业和部门之间的联系与合作，导致了垄断组织的产生，垄断资产阶级适应和促进了社会生产力的发展； ⑶垄断资产阶级逐渐控制了国家的政治和经济生活，掀起了瓜分世界　　　 的狂潮，主要资本主义国家进入帝国主义阶段。 ［学生活动］［以“汽车发明带给我们的利与弊”为题，谈谈对“灾难还是快乐”这个问题的认识。］ ［老师肯定学生发言总结指出］[科技发展推动着社会进步，给生产生活带来了方便，但科技发展往往又造成环境的破坏，带来各类污染。因此要尽力减少和消除它带来的消极影响，处理好发展与可持续发展的关系，实现人与自然的和谐统一。如果因噎废食，放弃发明创造，放弃人类对进步文明的追求，那就如同古猿群一直在森林里“可持续”发展到今天，便只会多了更多的猿类，而不会有人类了] 教学小结： １、内燃机的创制和石油工业的发展 ２、汽车、飞机的发明 ３、第二次工业革命的特点和影响 课后巩固：基础训练、课本知识 教学反思： 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站