川教版历史 七下第5课《唐朝对外文化交流》word教案.docVIP

第五课 唐朝对外文化交流（课题） 主备人 谢富强 教学目标: 1、知识与能力2、过程与方法 3、情感态度价值观 教学重点 教学难点 课时安排 1课时 主备人教案 执教人 修改方案 教师活动 学生活动 复习导入： 一、提问：⑴、六诏的生活环境怎样？是哪些民族的祖先？谁被封为云南王？ ⑵、唐与南诏的关系怎样？ ③、回纥是哪个民族的祖先？生活区域？ ④、唐与回纥交往有哪些表现？ 二：导入新课 三、新授课 （一）、遣唐使来华（板书） 1、目的（板书） 2、次数、人数（板书） 3、代表人物（板书） 4、作用（板书） （二）、鉴真东渡（板书） 1、中日交往的使者（板书） 2、贡献（板书） 3、学习品质：不畏艰险，百折不饶精神（板书） （三）玄奘西游（板书） 1、印度的古称（板书） 2、玄奘西游（板书） ①、时间、目的（板书） ②、路线（板书） ③、贡献（板书） 3、学习品质：不畏艰险、顽强的毅力、百折不饶的精神（板书） 提问：1、日本遣唐使来华的目的？次数、人数？代表人物？有何作用？ 2、中日交往的使者是谁？他有何贡献？我们应学习他的什么品质？ 3、印度的古称是什么？玄奘西游的时间？目的？路线？我们应学习他的什么品质？ 四、小结： 五、作业： 做同步练习册 学生答 学生默读课文内容，回答问题。 学生默读课文内容，回答问题。 学生默读课文内容，回答问题。 抽3-----5位学生讲一讲《西游记》有关唐僧的故事。 学生分组讨论鉴真、玄奘的学习品质是什么？ 回答 教学反思： 上课学生思维活跃，能积极发言。但对玄奘与唐僧的联系理解有一定的难度。 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站