新人教版语 文八下纪伯伦《组歌》word教案.docVIP

八 年 级 语 文 (下) 讲 学 稿 课题:?组歌? 时间: 2011 年 月 日 学习目标: 1、朗读课文，体会散文诗中的的感情和美妙的意境。 2、理解作者笔下雨的形象 3、学习文章比喻和拟人的修辞手法的运用 学法指导: 在讲学稿的指导下课堂共同学习《雨之歌》，《浪之歌》是自读篇目，自学时务必强调多诵读。 自主预习 1、给加点的字注音 执拗（ ） 憔悴（ ） 馈赠（ ） ?真谛（ ）? 璀璨（ ）?镶嵌（ ） 酷肖（ ）长吁（ ）短叹 简介作者?????纪伯伦，黎巴嫩诗人、散文作家、画家，生于黎巴嫩，是阿拉伯近代文学史上第一个使用散文诗体的作家。他的作品多以“爱”和“美”为主题，通过大胆的想象和象征的手法，表达深沉的感情和高远的理想。 学习 研讨 1．请一学生配乐朗诵，感觉诗歌的感情基调 2．全班朗诵，边读边思考：从文中你感受到的是怎样的雨？ 用自己的话来说说你从文中感受到的雨，在横线上加一个修饰语： 的雨 文章中作者用了哪些事物来描绘雨?塑造的雨是一个什么样的形象？ 作者通过雨的形象表达了怎样的思想感情？ 三、品味赏析——品一品，谈一谈 1、于是清晨的女儿把我偷去 ? 2、我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。 ? 3、我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加迷人。 ? ?4、我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。 ? 尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站