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(科学 )学科学习习惯培养策略方案 安贞里二小 课前准备 学科 学段 培养目标 问题表现 培养策略 评价标准 科 学 中段 课前准备学习习惯 学习态度不认真 培养认真做事的习惯 态度： 愿意参加活动，课前准备不充分，作业质量一般。（3分） 参加活动，课前准备基本充分，作业质量较好。（4分） 积极参加活动，能根据科学课程的类型需求做好充分的课前准备，作业质量较好并及时上交。（5分） 对课前准备认识不到位 实施科学价值观教育 态度： 愿意参加活动，课前准备不充分，作业质量一般。（3分） 参加活动，课前准备基本充分，作业质量较好。（4分） 积极参加活动，能根据科学课程的类型需求做好充分的课前准备，作业质量较好并及时上交。（5分） 高段 课前准备学习习惯 学习态度不认真 培养认真做事的习惯 态度： 愿意参加活动，课前准备不充分，作业质量一般。（3分） 参加活动，课前准备基本充分，作业质量较好。（4分） 积极参加活动，能根据科学课程的类型需求做好充分的课前准备，作业质量较好并及时上交。（5分） 科学 对课前准备认识不到位 实施科学价值观教育 态度：愿意参加活动，课前准备不充分，作业质量一般。（3分） 参加活动，课前准备基本充分，作业质量较好。（4分） 积极参加活动，能根据科学课程的类型需求做好充分的课前准备，作业质量较好并及时上交。（5分） 没有学习科学的兴趣 激发科学情感 态度： 愿意参加活动，课前准备不充分，作业质量一般。（3分） 参加活动，课前准备基本充分，作业质量较好。（4分） 积极参加活动，能根据科学课程的类型需求做好充分的课前准备，作业质量较好并及时上交。（5分） 课堂听讲习惯 学科 学段 培养目标 问题表现 培养策略 评价标准 科学 中段 课堂听讲学习习惯 上课搞小动作 提醒 眼神注意 语言引导 加强家校配合 态度： 五星表示“做得很好” 四星表示“做得较好” 三星表示“基本能做到” 二星表示“需要努力” 一星表示“快加油吧” 高段 注意力不集中 经常提问 激发兴趣 眼神提醒 课下沟通 不积极回答问题 经常提问 星级评价