沪教版语文 七下《安塞腰鼓》word导学案.docVIP

巴二中师生共用讲学稿 课题：安塞腰鼓 课型：讲读 执笔：xxx 审核：初一语文备课组 一、学习目标： 1、有感情地朗读课文，把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢宏气势。? 2、理解文中短句及排比句的运用，体会文章的节奏美、诗意美。? 3、理解文中一些句子的深刻含义，深入体会作者所歌颂的生命力量。? 二、学习重点、难点：? 1、理解文中短句及排比句的运用，体会文章的节奏美、诗意美。? 2、理解文中一些句子的深刻含义；引导学生深入体会作者所歌颂的生命力量。? 三、学习设想： 这是一篇气势恢弘的散文诗，有着雄浑伟奇的画面，更有着与画面风格一致的气势磅礴的语言，对这样的文章，先指导学生朗读，从诵读中体会它的气势，实现整体感悟。然后启发学生自己发现文章的内容美、形式美，通过讨论，揣摩句子含义，实现语言文字的内化。整个过程以“朗读”一线贯穿，让师生在不知不觉中受到熏陶，完成学习。 四、 学习过程 预习导学 知识窗 “腰鼓”是陕北各地广泛流传的一种民间鼓舞形式，尤其是延安地区的安塞县、榆林地区的横山、米脂等地最为盛行，是陕西民间舞蹈中具有较大影响的舞种之一。安塞腰鼓是一种非常独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000多年的历史。独具魅力的安塞腰鼓像掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。 国家非常重视非物质文化遗产的保护，2006年5月20日，安塞腰鼓经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2009年10月1日那天安塞腰鼓参加了国庆六十周年天安门广场的群众游行演出。安塞腰鼓是安塞三绝之一。 检查预习，巩固字词的读音及含义 （1）注音： 晦暗 羁绊 蓦然 冗杂 亢奋 戛然而止 恬静 瞳仁 磅礴 （2）解释词语含义： 晦暗： 羁绊： 蓦然： 冗杂： 亢奋： 戛然而止： 叹为观止： 分组检查学生对文中重点字词的掌握情况，达到音、形、义的贯通。 ???? 二、整体感知 教师范读课文，请学生自己大声朗读课文，体会全文语速、语调的变化。 明确： 1—4自然段语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。 5—27自然段：语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。 28—30自然段：语速舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。 （1）文章怎样写表演前的情况，这样写的好处是什么？（分别从背景、人物、性格、神情、腰鼓等方面讨论，引出这样描写的目的） （2）第二部分为文章的主体部分，从四个角度来展示安塞腰鼓的艺术魅力。而且这四个角度的分水岭都是一句话，这是哪一句话？ （3）第二部分第一层中，作者是怎样写安塞腰鼓的舞姿的？如果说前面写安塞腰鼓的舞姿是实写，那么后面“使人想起……”这三段是什么写法？作者又联想到什么？