12.2等差数列》第2课时课件.pptVIP

(2)法一　设这四个数为a－3d，a－d，a＋d，a＋3d(公差为2d)，依题意，2a＝2，且(a－3d)(a＋3d)＝－8， 即a＝1，a2－9d2＝－8， ∴d2＝1，∴d＝1或d＝－1. 又四个数成递增等差数列，所以d0， ∴d＝1，故所求的四个数为－2,0,2,4. 课前探究学习 课堂讲练互动 活页规范训练 【课标要求】 1．进一步了解等差数列的项与序号之间的规律． 2．理解等差数列的性质． 3．掌握等差数列的性质及其应用． 【核心扫描】 1．等差数列的性质及证明．(重点) 2．运用等差数列定义及性质解题．(难点)  第2课时 等差数列的性质及其应用 等差数列的项与序号的关系 自学导引 两项关系 多项关系 通项公式的推广： an＝am＋_______(m，n∈N*) 项的运算性质： 若m＋n＝p＋q(m，n，p，q∈N*)，则_______＝ap＋aq 1． (n－m)d am＋an ：在等差数列{an}中，如果m＋n＝2w(m，n，w∈N＋)，那么am＋an＝2aw是否成立？反过来呢？ 提示：若m＋n＝2w(m，n，w∈N＋)，则 am＋an＝[a1＋(m－1)d]＋[a1＋(n－1)d] ＝2[a1＋(w－1)d]＝2aw，显然成立； 在等差数列{an}中，若am＋an＝2aw， 不一定有m＋n＝2w，如常数列． 等差数列的性质 (1)等差数列的项的对称性 在有穷等差数列中，与首末两项“等距离”的两项之和等于首项与末项的和．即a1＋an＝a2＋an－1＝a3＋an－2＝…… (2)若{an}、{bn}分别是公差为d，d′的等差数列，则有 (3){an}的公差为d，则d0?{an}为递增数列；d0?{an}为递减数列；d＝0?{an}为常数列． 2． 数　列 结　论 {c＋an} 公差为d的等差数列(c为任一常数) {c·an} 公差为cd的等差数列(c为任一常数) {an＋an＋k} 公差为2d的等差数列(k为常数，k∈N*) {pan＋qbn} 公差为pd＋qd′的等差数列(p，q为常数) 等差数列的公差与斜率的关系 当k＝0时，对于常数函数f(x)＝b，上式仍然成立． (2)等差数列{an}的公差本质上是相应直线的斜率． 如am，an是等差数列{an}的任意两项，由an＝am＋(n－m)d， 名师点睛 1． 等差数列的“子数列”的性质 若数列{an}是公差为d的等差数列，则 (1){an}去掉前几项后余下的项仍组成公差为d的等差数列； (2)奇数项数列{a2n－1}是公差为2d的等差数列； 偶数项数列{a2n}是公差为2d的等差数列； (3)若{kn}成等差数列，则{akn}也是等差数列； (4)从等差数列{an}中等距离抽取项，所得的数列仍为等差数列，当然公差也随之发生变化． 2． 题型一　等差数列性质的应用 已知等差数列{an}中，a2＋a6＋a10＝1，求a4＋a8. [思路探索] 分析题目，可利用等差数列性质，也可利用通项公式求解． 解　法一　根据等差数列性质 a2＋a10＝a4＋a8＝2a6. 【例1】 法二　根据等差数列的通项公式，得 a2＋a6＋a10＝(a1＋d)＋(a1＋5d)＋(a1＋9d)＝3a1＋15d. 法一运用了等差数列{an}的性质：若m＋n＝p＋q＝2w，则am＋an＝ap＋aq＝2aw(m，n，p，q，w都是正整数)；法二利用通项公式转化为数列的首项与公差的结构完成运算属于通性通法．两种方法都运用了整体代换与方程的思想． 在等差数列{an}中： (1)若a3＝5，则a1＋2a4＝________； (2)若a15＝8，a60＝20，则a75＝________. 解析　(1)a1＋2a4＝a1＋(a3＋a5)＝(a1＋a5)＋a3＝2a3＋a3＝3a3＝15. (2)法一　设首项为a1，公差为d. ∵a15＝8，a60＝20， 【变式1】 法三　∵{an}为等差数列， ∴a15，a30，a45，a60，a75成等差数列，设公差为d， 则a15为首项，a60为第4项． ∴a60＝a15＋3d，即20＝8＋3d， ∴d＝4. 从而a75＝a60＋d＝20＋4＝24. 答案　(1)15　(2)24 (1)三个数成等差数列，和为6，积为－24，求这三个数； (2)四个数成递增等差数列，中间两数的和为2，首末两项的积为－8，求这四个数． [思路探索] (1)根据三个数成等差数列，可设这三个数为 a－d，a，a＋d(d为公差)； (2)四个数成递增等差数列，且中间两数的和已知，可设为a－3d，a－d，a＋