湘教版音乐 三下《剪羊毛》教学设计.docVIP

《剪羊毛》教学设计 贵池区杏花村小学 阮晨 教学年级：小学三年级 教学内容： 1.学习附点节奏和休止符并正确掌握附点节奏和休止符。 2.学习歌曲《剪羊毛》。 教材分析： 《剪羊毛》是一首澳大利亚民歌。歌曲为2/4拍、大调式、两段式。第一乐段基本节奏一致，中间贯穿附点八分音符，使得曲调色彩明亮，情绪轻快活泼，展示了剪羊毛工人的熟练、轻快的动作。第二乐段音调高昂，旋律起伏较大，节奏明快，与前段形成了鲜明的对比，点出了“热爱劳动”的主题思想。 教学目标： 学习歌曲《剪羊毛》，并有感情地进行演唱。 以歌曲为载体，培养学生感受与表现音乐的基本能力。 通过本课的学习，体会只有通过劳动才能创造幸福的生活。 教学难点： 用轻快明朗的声音，来表现剪羊毛的场景和劳动的喜悦，掌握休止符和附点节奏。 教学过程： 一、激发兴趣、导入主题 1、出示PPt，播放视频MV《喜羊羊与灰太狼》，带领学生有感情地演唱。 2、谈话式导入新课。 A.同学们，喜欢羊吗？为什么喜欢呢？ B.羊浑身都是宝，有哪些宝呢？ （设计意图：通过回答以上问题，引导学生回答羊特别多的地方----澳大利亚） 3、播放课件，观赏澳大利亚美丽的风光。介绍澳大利亚的特色剪羊毛。 二、感受体验，学习歌曲 1.观看澳大利亚工人剪羊毛的画面，感受音乐。 （课件出示让学生感受劳动的场景） 2.感受歌曲的节奏，用（ｌａ．．．．．）对歌曲进行模唱。 　３．出示歌词，带领学生有感情地朗读歌词。 　４．教师范唱。 　５．讲解歌词，教唱歌曲。 　６．启发学生说出师与生演唱的不同之处。 　感受“ｆ．ｐ”　强弱记号，并运用强弱记号演唱歌曲。 　７．教师总结，解决歌曲的演唱情绪这一重点。 　８．学生在老师的鼓励下演唱歌曲。 三、综合表现，歌曲表演 １．播放课件。 听赏独唱和合唱两个版本。 浅谈听后感，哼唱模仿。分组练习并展示。 ２．再次欣赏歌曲，巩固学习成果，进一步掌握附点节奏和强弱记号来表现音乐。 四、小结 １．回顾歌曲内容。 ２．教师总结歌曲的中心思想，结束本课。 中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！ 中小学教育资源站