湘教版音乐 三下《小伞花》教学设计.docVIP

《一把小伞圆溜溜》教学设计 教材分析 《一把小伞圆溜溜》是国家义务教育实验课程综合艺术教材年级册第单元《》中的一。《小伞花》曲调欢快活泼，富有童趣。歌曲由两个乐段构成。第一乐段中第一乐句与第三乐句基本相同，跳音和同音反复的使用，描绘了一幅“滴滴答答”的雨景图。第二乐段由三个乐句构成，比较宽广舒展，表现了小伙伴们美好的内心世界，并与第一乐段形成对比。这首歌的最后一个音结束在属音上，构成不完满终止，给人以意犹未尽的感觉，引起人们无限的遐想。用轻巧富有弹性和舒展连贯两种声音演唱歌曲通过动作的创编，学生对音乐表演的兴趣……（先打节奏，后加入词） 师：同学们真棒！老师现在想增加一点难度。我在节奏上加了一个黑色的倒三角形。你们知道这个是什么记号吗？（顿音记号） 师：这个顿音记号应该怎么唱呢。它要求我们在演唱的时候声音要轻巧、短促、而且要有一点跳跃感。下面，我们就一起带着顿音的感觉把这两条节奏再拍打一遍。 师：咱们才说过，下小雨和下大雨的时候，声音是不一样的对不对？小雨是什么声音？（滴滴答答）大雨呢？（哗啦啦啦）。那我们就要注意了，下小雨的时候声音要轻一点，下大雨的时候声音应该强一些。让我们一起再来一遍，把强弱的对比拍打出来好吗？但是，要记住，不管大雨和小雨，我们都要带着什么记号呀？ （三）、新课教学 1、初听音乐 讲故事 师：在雨天里，发生了许许多多的故事。这不，咱们一起来听一听歌曲《小伞花》，让我们一起听一听在这一场雨中都发生了什么故事呢？ （出示图画） 谁来说一说呢？ 师：原来这首歌曲讲的是这样一个故事，放学了随着一声清脆的下课铃声，宁静的校园顿时热闹起来，同学们背着书包三三两两地走出教室。小明、小丽、小红也说说笑笑地走出了自己的教室。突然天下起了雨，小丽、小红眼看着小雨一滴滴地洒在书包上，心里很着急，小明拿出自己的雨伞说：你们不用怕我带了雨伞，我们三个一起打，我送你们回家，说着撑开自己的伞……三个好朋友一起在这美丽的小伞下说说笑笑向雨中走去……（播放小伞花音乐）。师：从这个故事中同学们感受到了这三个同学之间怎样的感情？生思考回答（团结友爱、互帮互助）。今天我们学习了小伞花这首歌曲，懂得了它不仅是小伞花，更是友谊之花，友爱之花，团结之花。着大家甜美的歌声，看了大家精彩的演出。让老师深深地感到这伞不仅是把遮阳伞，避雨伞。它更是把传送友情的团结伞，幸福伞，快乐伞。小伞花点缀了我们的生活，温暖了我们的心灵，就让优美的歌声永远伴随着我们，祝愿友谊之花越开越灿烂！最后，老师想送给大家一句悄悄话：“ 愿这朵团结、友谊之花永远开放在每个小朋友的心间！” 中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！ 中小学教育资源站