高三语文第二轮学习专题课件：专题四 第一讲 《仿用句式(含修辞)》(105张).ppt

7.祖国的名山胜水，一直是哲人、诗人歌咏的对象。 阅读例句，根据情境，仿写两个含有描写名山胜水 的诗句的句子。(4分) 搏击长江，毛泽东挥笔“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”，展示了无产阶级革命家搏击风浪的伟大气魄和襟怀。 面对泰山，___________________________________ 漫步西湖， __________________________________ 解析：只要符合所给的情境，引用的诗句及其作者不限，但分析要与诗句一致。此题仿写与背诵相结合，有新意。 参考答案：(面对泰山)杜甫写下“会当凌绝顶，一览众山小”，抒发了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。 (漫步西湖)白居易喜吟“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，留下了对西湖美景的赞美和留恋。 8．(2011·陕西师大附中三模)根据语意仿写。要求 比喻恰当，句式相近。(5分) 我向往一种生活状态，叫做安详，安详就像夕阳下散步的老人，就像林荫里静静反刍的卧牛；我憧憬一种生活状态，叫做__________________，__________________________________________，__________________________________________。 解析：本题考查仿写句式的能力。仿句形式与前面句子要相似，内容方面选择的对象与后面的喻体之间的内在逻辑关系是需要重点考虑的。 参考答案：潇洒　潇洒就似明月下舞剑的侠客　就似天空中舒卷自如的云朵 9.将下列词语组合成两句话，使其形成对偶。(4分) 没有瀑布的磅礴　涓涓潺潺　山间小溪　淅淅沥沥　没有暴雨的洒脱　纤细中不乏刚强　缠绵中饱含力量　春日小雨 答：______________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ 解析：本题考查考生正确运用常见的修辞手法的能力。答题时要注意两点：一是要抓住小雨和小溪的特点，以便分清哪些词语是写小雨的，哪些词语是写小溪的；二是要符合对偶的一般规则，如两个句子字数相同、结构相同等。 答案：春日小雨，淅淅沥沥，没有暴雨的洒脱，缠绵中饱含力量。山间小溪，涓涓潺潺，没有瀑布的磅礴，纤细中不乏刚强。 10．(2012·西安八校联考)下面是两副对联，请你分别补出下 联和上联。第一题 (1)上联：黄土田间牛作画 下联：_____________________________________________ (2)上联：__________________________________________ 下联：书山万仞志能攀 解析：此题考查对对联的能力。解答此题，首先要准确掌握对联的基本特征，如上下联结构相同，对应位置的词语词性相同等；二要掌握一定的思路，对给出的句子及句中相应位置的词语展开相近、相关、相似联想，如由“黄”联想到“绿”；三要注意所对句子要与已给出的句子在意义上有关联，能够共同表达一个主旨。 答案：(1)绿林梢头燕吟唱 (2)学海无涯勤可渡 (1)字数相等。上下两联字数必须完全相等，这是 对联具有对称美的不可或缺的基础条件。 (2)词性相同。上下两联的词语基本上是名词对名 词、动词对动词、形容词对形容词、副词对副 词、介词对介词，等等。 (3)结构相应。上下两联之间的句法结构必须彼此 一致，如主语对主语，动宾结构对动宾结构， 主谓句相对，即平仄相反。但是，在高考中一 般要求宽对，不对平仄作具体的要求。 (4)内容相关。对联的上下联的含义必须有一定的 关联，做到相互衔接，但又不能重复，比较常 见的有互补关系、对立关系、承接关系。 仿写是高考考查的重点，设题形式灵活多样，通常和修辞组合考查。仿写，可以说是“比着葫芦画瓢”，这就要求我们认真分析原句，把握原句的内容、结构、修辞等特点，然后进行针对性的仿写。平时的复习中，我们可以积累读到的优美句段，仿写时，碰到相似的、相关的语境，只需将积累的句段稍加改造就可以了。 具体来说，有“四要四防”。 1．话题要“从一而终”，防止中途易辙偏离话题 话题指题目中规定的陈述对象或文段所给定的中心主旨。仿写时一定以陈述对象为主语或以给定的中心主旨为基础去仿写。否则，中途易辙就会偏离话题。 [例]　在下面横线上，根据提供的语句，续写句子。 画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自己