湘教版音乐 二年级上册《好朋友》教学设计.docVIP

课题：好朋友??????????????????????????????????第??2 1 课时 教学内容 听赏管弦乐曲《口哨与小狗》 教?? 学 目?? 标 喜欢聆听管弦乐曲《口哨与小狗》，并能用形体动作模仿小狗的姿态，大胆地表现小主人与小狗散步的情景。?? 教学重点 听赏管弦乐曲《口哨与小狗》 教学难点 引导学生能用形体动作模仿小狗的姿态 教具学具 钢琴、多媒体CAI课件、 教 学 过 程 ???? ???? ???? ???? ???? ???? ?? 1、听赏管弦乐曲《口哨与小狗》 （1）初听全曲：学生安静地聆听全曲，对乐曲有初步的印象 （2）复听全曲：让学生用自己的话说说乐曲所表现的情绪（活泼、欢快） （3）分段听赏：让学生根据乐段的变换分别模仿小主人和小狗的姿态 （4）参与表现：让学生表演小主人和小狗散步的情景 2、演一演 （1）师：这个小主人和他的小狗关系可好了，是一对要好的朋友，如果你有一只小宠物，你会怎样关心与爱护它呢？（学生即兴表演） （2）师：我也有一只宠物狗，你们猜猜我在和它做什么？ （老师随音乐模仿小主人逗狗，学生想象回答） （3）你们也来当一当小主人！（全班学生随音乐边吹口哨边模仿小主人） （4）完整听赏乐曲，听到主题音乐就模仿小主人或小狗 课题：好朋友??????????????????????????????????第??2 2 课时 教学内容 学唱《好朋友》 教?? 学 目?? 标 1、能学会唱《好朋友》 2、能自信地、有表情地参与表演集体舞《好朋友》 教学重点 ?? 学唱《好朋友》 教学难点 ?? 参与集体舞的表演 教具学具 钢琴、多媒体CAI课件、 教 学 过 程 ???? ???? ???? ???? ?? 1、随音乐《幸福拍手歌》走进教室，师生互相问好。 2、听一听：初步熟悉旋律，（放《好朋友》的课件 3、学一学： （1）师：谁来学一学课件里小朋友的动作？ （2）师：我们合着音乐来学一学，跳一跳（全班学生随意做动作） （3）师：他们跳的是什么舞呀！（拍手舞） ???? 学生练习拍手舞的基本动作：单拍、双拍 4、编一编： （1）师：下面我们也来编一个拍手舞，老师相信你们会比他们跳的更精彩，谁来编第一句？ （几个同学上台表演，老师选择一些动作让全班一起做） （2）“蹦蹦跳跳拍拍手呀拍拍手”这一句该怎样跳呢？谁来帮帮老师呢？ （学生上台，老师引导学生运用拍手游戏中的动作） （3）师：前三句我基本会跳了，你们看看是不是这样跳？ （老师跳前三句，由学生评价） （4）最后一句就让你们自己自由发挥，想怎么跳就怎么跳！ （学生各自表演不同的动作） 5、跳一跳： 师：我们把所有的动作连起来跳一次好吗？ （随音乐师生共同跳集体舞） 6、唱一唱： （1）老师用曲谱带唱 （2）学生用“蹦”来模唱 （3）学生加词跟琴演唱 7、找一找： （1）老师邀请学生跳集体舞 （2）被邀请的同学排成内外两个圈，内圈不动，外圈的同学向同一个方向移动，寻找不同的舞伴 （3）全班按照以上的圆圈队行交换舞伴进行舞蹈 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站