粤教版必修 三《说数》教案设计.docVIP

《说数》教案设计 ? 设计者：广州大学01中本五班吕良韵 课题：《说数》 所体现的教学理论和理念： ? 1、本单元是说明文的单元，作为本单元的第一课，需向学生介绍说明文的基本说明方法，并引导学生用学到的知识解决课文中遇到的问题。 ? ?2、新课程标准倡导学生自主、合作、探究的学习方式，所以笔者设计教学时尤其注重其中的讨论环节，一方面培养了学生的合作探究精神，让其最终达到学习目标，另一方面让学生在相互讨论中得到启发，让学生在讨论中能使口语交际能力得到提高。 ? 3、因教学时间有限，不能对各个知识点都面面俱到，因此笔者将教学重点集中在解说说明方法及理解课文语言特色方面。 ? 4、课堂的主体是学生，教师的主要作用在于引导与调控，要达到较好的教学效果，必须充分调动起学生学习的积极性，笔者设计了“数字成语比赛”这一教学环节，目的是深化教学内容，让枯燥的数字活起来，与中国文化结合在一起。 ? 5、幻灯片应设计多点内容，上课时按教学中学生接受的实际情况而做出取舍。 教学时数：1课时 教学目标： 1、培养学生严谨求学的科学态度和勇于创新的科学精神。 2、理解科学小品的基本说明方法及表现手法，学习课文把抽象内容说明得具体生动的技巧。 3、数字与语文结合，增加学生语言积累，深化学生热爱祖国语文的感情。 教学重点：理解课文的语言特色及基本说明方法。 教学对象及分析：高一学生，有独立阅读能力，有一定的想象能力和思辩能力，能独立解决问题。 教学方法：1、游戏学习法? 2、多媒体演示。 ? 教学过程： 一、??? 导入： 1、简单介绍第二单元主要内容及科学小品的特点，特别介绍学习科学小品的方法。 2、集体朗读课本52页的有关说明文的片段。 二、??? 阅读课文，整体感知。 1、? 播放幻灯片，显示生字词及课后练习，让学生带着问题阅读课文。 （1）?????? 字词：孜孜（? ）以求、拭（?? ）目以待、衍（? ）生、 契（?? ）机、一粲（?? ）、言简意赅（?????? ） （2）、课后练习题一。 2、? 提问字词及课后练习。 三、??? 品味课文。 1、??? 分析课文第一部分所用的说明方法。 答：第一部分用了举例子，下定义，比喻说明等三种说明方法，具体表现在含有“例如”、“是”“像”等词语的句子中。 2、??? 学生按第一部分所学的说明方法独立分析文章剩下部分。 答：第二部分：举例子，下定义，引用，比喻说明 第三部分：下定义，举例子，比喻说明 （具体分析，略） 3、??? 分析文章的语言特色，体味数学的诗情画意。（幻灯片演示） （1）、幻灯片展示课文某些段落，学生根据教师提示，总结。 （2）、学生合作探究，相互间分析讨论。 （3）、各要点如下： A、引用诗句。（道是无理却有情（原句：道是无晴却有晴。） 天长地久有时尽，此率绵绵无绝期。????????????? （原句：天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。） B、运用比喻、拟人的修辞手法。 如：“负数和正数分列左右如雁翅般排开，零居中央，颇有王者气象。” “无理者，不进道理也！不知道为什么圆周率背了这么个恶名？” C、巧用成语、文言句式 如：（1）、是“四大皆空”还是“一无所有”？ （2）、这样一来负数开平方的难题就迎刃而解。 （3）、从实数轴上的“雁翅排开”，发展到复平面上的“众星捧月”，…… 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站