苏教版必修 一《像山那样思考》教学设计2.docVIP

《像山那样思考》教学设计 浙江师范大学人文学院 倪高华 教学目标 1.理解文中狼的嗥叫的含义，领会其中阐述的道理； 2.整体感知文章，理清文章脉络； 3.学习选取个性化角度表现哲理的写法； 4.感悟文章的诗意美和思辨色彩； 5.培养学生通过抓关键句来解读文本的能力。 教学重点、难点 1.理解文中狼的嗥叫的含义，领会其中阐述的道理； 2.学习选取个性化角度表现哲理的写法； 3.培养学生通过抓关键句来解读文本的能力。 课时安排 1课时 教学过程 导入 同学们，在正式上课之前，我们先来看一个视频（乌鸦喝水的公益广告），这个视频和课前那个视频（藏羚羊）反映了什么现状？藏羚羊被杀，环境被破坏，那么我们是否应该对人类生存现状作一下深刻地反思呢？今天我们要学习的这篇文章就是关于思考在物质文明日益进步的今天如何与自然相处，如何处理人与自然之间的关系。这篇文章的作者就是《像山那样思考》。 文章的作者是美国作家、生态学家奥尔多·利奥波德，他被称为“近代环保之父”。 字音 师：关于这篇文章，同学们已经预习过了吧？那么我们先来检查一下字音，请大家齐声朗读下列字音 嗥叫（háo） 驯服(xùn) 蔑视(miè) 迸发(bèng) 湍急(tuān) 艾蒿(ài hāo) 疲惫(bèi) 饿殍(piǎo) 蜿蜒(wān yán) 毛骨悚然(sǒng) 鹿 松林 深刻的 自身的角度 郊狼 狼的嗥叫 山 长久的 牧牛人 客观的 猎人  中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站