苏教版思品 九年《做守法公民》(第1框)word教案.docVIP

省沭中南校区初三年级 政治 学科教学案 主备老师: 张双军 审核人: 张双军 上课日期： 2011 年 11 月 日 授课老师: 班 级: 学生姓名: 学号： 课 题 认识依法治国 课 型 新授课 教 学 目 标 ①知道依法治国的含义、本质及基本要求，理解依法治国的重要性 ②了解法治与德治的关系，动的依法治国同时必须加强社会主义精神文明建设 重 点 难 点 ①知道依法治国的含义、本质及基本要求 ②了解法治与德治的关系，懂得在推进依法治国的同时，必须大力加强社会主义精神文明建设 教学过程设计 教法分析 学法指导 一、课前预习 1、依法治国，是现代文明的一个重要 。1997年9月召开的党的十五大，明确把“ ，建设社会主义法治国家”作为党领导人民治理国家的基本方略。1999年3月，九届全国人大二次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》，把“ ”正式写入宪法。 2、 是社会主义民主政治的基本要求。是想依法治国，建设社会主义法治国家，就是广大人民群众在党的领导下，依照 和 规定，管理国家和社会事务，保证国家的各项工作都 进行，逐步实现社会主义民主的 化、 化。 3、依法治国的本质，是崇尚 和 在国家政治、经济和社会生活中的权威。其根本目的是保证 行使当家做主的权利，维护人民 的地位。 4、依法治国的基本要求，是坚持 、 、 、 。建立科学完备的 是依法治国的重要前提。实行依法治国，国家行政机关必须 行政， 办事；司法机关必须 司法， 执法。任何公民都必须严格遵守 和 ,任何违法行为都必须承担 责任，受到法律追究。 5、依法治国，是发展社会主义 经济的客观要求。市场经济本质上是 经济。 6、只有实行 ， 管理国家和社会事务， 治理社会秩序，打击 活动，才能促进社会和谐，保证国家长治久安，从根本上实现 当家做主。 7、建设中国特色社会主义，不仅要依靠 来约束人们的行为，保障人民的利益，而且还需要 来规范人们的言行，净化社会风气。 和 犹如车之两轮、鸟之双翼，相互联系，相互促进。 以其权威性和强制性手段规范人们的行为； 以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。在推进依法治国的同时，必须大力加强社会主义 建设，提高人们的思想道德素质。 教学过程设计 教法分析 学法指导 二、学习提纲 1.依法治国的含义???????? 2．依法治国的本质 3. 依法治国的根本目的4．依法治国的基本要求 5．实行依法治国的必要性 6．树立依法治国观念，必须明确三点 7. 法制与德治的关系1．依法治国的根本目的是A建立法治国家 B．保证人民行使当家作主的权利 C．增强法治观念 人人遵法守法 2．实行依法治国，关键是 建立科学完备的法律体系 B．公民依法办事 C国家行政机关依法行政，依法办事 D．以德治国 ．在日常生活中，法律如同空气和水一样，时刻与我们 相伴。这一浅显的说法告诉我们这个深刻的道理 生活完全依赖于法律B．依法治国离不开法律 C.生活离不开法律 违法的人需要学法 九年级(3)班几个同学就有关“依法治国”的问题展开 了热烈讨论。在下列观点中，你认为正确的是 ①建设法治国家，就要将国家和社会生活的各个方面纳入依法治理的轨道②实行依法治国，就要有法可依、有法必依、执法必严、违法必究③生活在法治国家，人人都要学法、懂法、守法、用法④依法治国是大人的事，与我们中学生无关 ①②③ B．②③④ C①②④ D.①③④ 5.鉴于建国以后我国在前三十年中“人治”多于“法治”，邓小平提出；国家的制度和法律不应领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。 （1）上述材料说明我国正在实行治国的基本方略是什么？其本质是什么？ （2）为什么要实行上述基本方略？ 教 学反 思 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站