【公开课】有理数乘法+第2课时+有理数乘法的运算律及运用+课件2024—2025学年人教版数学七年级上册+.pptxVIP

2.2有理数的乘法与除法第2课时有理数乘法的运算律2.2.1有理数的乘法

1.通过学生自主探究，理解并掌握有理数的乘法运算律，并能应用乘法运算律解决问题，提高学生的运算能力．2．通过观察、归纳、猜想、验证等过程，探索多个非零有理数相乘时，积的符号的确定方法，提高学生的观察、归纳能力．重点难点

旧知回顾有理数的乘法法则是什么？两数相乘，同号得正，异号得负，且积的绝对值等于乘数的绝对值的积．任何数与0相乘，都得0

类比导入请同学们计算：4×0.8×125×25，（-4）×0.8×（-125）×25.说说你是如何计算的.小学学习的乘法的运算律在计算有理数的乘法时还仍然适用吗？

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【技法点拨】乘法运算律运用的四点说明1.运用乘法交换律时,在交换乘数的位置时,要连同符号一起交换.2.运用分配律时,要用括号外的乘数乘括号内每一个乘数,不能有遗漏.3.逆用:有时可以把运算律“逆用”.4.推广:三个以上的有理数相乘,可以任意交换乘数的位置,或者把其中的几个乘数相乘.如abcd=d(ac)b.

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?解：原式＝－1.?解：原式＝14.

题型二灵活运用乘法运算律简化计算计算：??

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3.计算：??????

（4）－3.14×35.2＋6.28×（－23.3）－

1.57×36.4；解：原式＝－314.?解：原式＝52.

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课堂小结两个数相乘，交换乘数的位置，积不变.ab＝ba三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变.(ab)c＝a(bc)1.乘法交换律:2.乘法结合律:一个数与两个数的和相乘，等于把这个数分别与这两个数相乘，再把积相加.3.分配律：a(b+c)＝ab+ac

课堂小结4.几个不为0的数相乘，负的乘数的个数是偶数时，积为正数；负的乘数的个数是奇数时，积为负数；几个数相乘，如果其中有乘数为0，那么积为0.5.多个有理数乘法的求解步骤：多个有理数相乘，可以先确定积的符号，再确定积的绝对值.

当堂检测

当堂检测

巩固诊断8、若a、b、c为有理数，且│a+1│＋│b＋2│＋│c+3│＝0．求（a-1）×（b+2）×（c-3）∵|a+1|≧0，|b+2|≧0，|c+3|≧0且|a+1|+|b+2|+|c+3|=0∴a+1=0，b+2=0，c+3=0∴a=-1，b=-2，c=-3∴（a-1）×（b+2）×（c-3）=（-1-1）×（-2+2）×（-3-3）=0解：

巩固诊断9、已知x、y为有理数，如果规定一种新运算※，定义x※y=xy+1．根据运算符号的意义完成下列各题．（1）2※4（2）求1※4※0（3）（-5）※（-3）※（-2）（1）原式=2×4+1=9解：（2）原式=（1×4+1）※0=5※0=5×0+1=1（3）原式=[（-5）×（-3）+1]※（-2）=16※（-2）=16×（-2）+1=-31

巩固诊断

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