【公开课】乘方（第一课时）++课件2025-2026学年人教版七年级数学上册.pptxVIP

第二章有理数的运算2.3有理数的乘方人教版-数学-七年级上册2.3.1乘方第1课时乘方

学习目标1.理解有理数乘方的意义.【重点】2.掌握有理数乘方的运算.【难点】3.能利用数学知识解决实际问题，激发学生学习的兴趣，树立解决问题的信心.

新课导入珠穆朗玛峰是世界的最高峰，它的海拔高度是8844米．把一张足够大的厚度为0.1毫米的纸，连续对折30次的厚度能超过珠穆朗玛峰，这是真的吗？

某种细胞每经过30min便由1个分裂成2个,经过5h,这种细胞由1个分裂成多少个?问题1:这个细胞分裂一次可得到多少个细胞?问题2:分裂两次呢?问题3:分裂三次呢?四次呢?问题4:那么5h共分裂了多少次?分裂成了多少个细胞?22×2=42×2×2=82×2×2×2=16102×2×2×2×2×2×2×2×2×2探究与应用探究有理数的乘方

1.这个式子有什么特点?2.想一想:这样的运算能像平方、立方那样简写吗?2个a相乘可表示为________;?3个a相乘可表示为_______;?4个a相乘可表示为_________;?n个a相乘可表示为______.?都是相同乘数的乘法.观察2×2×2×2×2×2×2×2×2×2探究与应用探究有理数的乘方

1.这个式子有什么特点?2.想一想:这样的运算能像平方、立方那样简写吗?2个a相乘可表示为___a·a______;?3个a相乘可表示为____a·a·a______;?4个a相乘可表示为_a·a·a·a_________;?n个a相乘可表示为_a·a····_a·a_______.?都是相同因数的乘法.观察2×2×2×2×2×2×2×2×2×2探究与应用探究有理数的乘方

一般地，n个相同的乘数a相乘，记作an，读作“a的n次方”，即a·a·a··a=ann个…探究与应用乘方的概念

求n个相同乘数的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂.?幂指数底数备注：1.乘方是一种运算，幂是乘方的结果。2.一个数可以看作这个数本身的1次方，例如5就是51，指数1通常省略不写.?探究与应用乘方的概念乘方是一种特殊的乘法

3、辨一辨，下列各组式子有何不同？（1）(–2)4和–24（2）-an，(-a)n的区别：-an表示n个a相乘的积的相反数(-a)n表示n个-a相乘意义读作(–2)4–24提示：从表示形式、意义、结果等方面来展开讨论4个-2相乘4个2相乘的积的相反数-2的4次方负的2的4次方

例1、计算(1)(-4)3；(2)(-2)4；(3)．

1.计算课本P42练习第2题当堂练习

负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数.正数的任何正整数次幂都是正数，0的任何正整数次幂都是0.幂的符号法则

典例精析例2用计算器计算(-7)5和(-4)6.解：用带符号键的计算器.(-)=)(-)(＜75显示：(-7)5＜-16807.=)(-)(＜46显示：(-4)6＜4096.所以(-7)5=-16807，(-4)6=4096.

典例精析例3有一张厚度是0.1毫米的纸，将它对折1次后，厚度为2×0.1毫米.（1）对折2次后，厚度为多少米？（2）?每层楼房平均高度为3米，这张纸对折20次后有多少层楼高？（3）对折30次的厚度能超过珠穆朗玛峰，这是真的吗？解:(1)2×2×0.1=22×0.1=0.4(毫米)(2)220×0.1=104857.6×0.1=104857.6(毫米)对折20次后:104857.6÷1000÷3=34.95≈35(层)因此对折20次后的纸有楼那么高.（3）0.1×230=0.1×1073741824=107374182.4（毫米）107374182.4毫米=107374.1824米因此对折30次后厚度超过珠穆朗玛峰的高度.

新知探究（－4）2与－42观察下面两个式子有什么不同？（－4）2表示－4的平方，－42表示4的平方的相反数.（－4）2与－42互为相反数表示表示的平方再除以5

典例精析例4解：（1）原式=16×(-27)=-432（2）原式=-16+