【公开课】有理数的除法+第1课时+课件2024-2025学年人教版七年级数学上册+.pptxVIP

2.2.2有理数的除法教材P34-352.2有理数的乘除法

学习目标2学习目标1.会计算有理数的除法.2.会化简有理数的分数.3.会计算乘除同级混合运算学习关键：类比分类乘法法则和有理数除法法则易错点：除法则改变符号.

回顾旧知32．写出下列各数的倒数．1.计算：（1）6－9（2）(＋4)－(－7)（3）(－5)－(－8) （4）0－(－5)＝－3＝11＝3＝5

新知一有理数的除法及分数化简【想一想】我们在前面学习有理数的减法时，是借助于逆运算把它转化为加法来进行的.大家知道除法的逆运算是乘法，那么有理数的除法运算是不是也可以借助于逆运算转化为乘法来进行呢？合作探究

你能很快地说出下列各数的倒数吗?原数倒数–1倒数的定义你还记得吗？–5

8÷(–4)=___(–36)÷6=___=___(–72)÷9=___–2–6–8(–4)×(–2)=86×(–6)=–36(–8)×9=–72【探究】根据“除法是乘法的逆运算”填空.8×(–)=___(–36)×=___(–72)×=___–2–6–8【思考】上面各组数计算结果有什么关系？由此你能得到有理数的除法法则了吗？

（1）(+6)÷(+2)=+3+3（2）(+6)÷(–2)=–3–3观察下列两组式子，你能找到它们的共同点吗？“÷”变“×”“÷”变“×”互为倒数互为倒数从中你能得出什么结论？

有理数除法法则（一）用字母表示为除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数.

归纳总结【有理数除法法则】除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数.用字母表示为【两数相除符号法则】两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除.0除以任何一个不等于0的数，都得0.

例题解析计算例（两数相除，同号为正）（-36）÷（-9）=+（）36÷9=4（把绝对值相除）∴（-36）÷（-9）=4解：

例题解析计算例（转化为乘除数的倒数）（两数相乘，异号得负）解：

练一练：?

（四）巩固提高，自我反馈（练）1.计算:?

（四）巩固提高，自我反馈（练）2.化简下列分数:?

（四）巩固提高，自我反馈（练）3.挑战自我:?

（四）巩固提高，自我反馈（练）3.挑战自我:???∴a，b异号?

D1.课堂练习

2．(2020·咸宁)早在两千多年前，中国人就已经开始使用负数，并运用到生产和生活中，比西方早一千多年．下列各式计算结果为负数的是()A．3＋(－2)B．3－(－2)C．3×(－2)D．(－3)÷(－2)C4【点拨】A.3＋(－2)＝1，故A不符合题意；B．3－(－2)＝3＋2＝5，故B不符合题意；C．3×(－2)＝－6，故C符合题意；D．(－3)÷(－2)＝1.5，故D不符合题意．

3.[2021辽宁鞍山期末]两个非零有理数的和为0,则它们的商是()A.0 B.-1 C.+1 D.24【解析】因为两个非零有理数的和为0,所以这两个数互为相反数,所以它们的商是-1.故选B.B4.[2021广东深圳龙岗区月考]某同学在计算-16÷a时,误将“÷”看成“+”,得到结果是-12,则-16÷a的结果是()A.6 B.-6 C.4 D.-44【解析】根据题意,得-16+a=-12,所以a=4,所以-16÷a=-16÷4=-4.故选D.D

CCC4【解析】根据题意,

CCC

－9－30

D

C

BB