【公开课】乘方（第一课时）++课件++2025--2026学年人教版七年级数学上册.pptxVIP

珠穆朗玛峰是世界的最高峰，它的海拔高度约是8844米.把一张足够大的厚度为0.1毫米的纸，连续对折30次的厚度能超过珠穆朗玛峰吗?0.1×2×2×2×···×230个1次2次···30次

1次2次···30次做一做：请同学们把一张长方形的纸多次对折，所产生的纸的层数和对折的次数有什么关系？对折次数1次2次3次4次5次…纸的层数…层数可表示为…2481632２２×２×２２×２×２×２２×２×２×２×２２×２30个22×2×······×2

∴折叠30次后的厚度能超过珠穆朗玛峰的高度.解：对折30次后的厚度为珠穆朗玛峰是世界的最高峰，它的海拔高度是8844米．把一张足够大的厚度为0.1毫米的纸，连续对折30次的厚度能超过珠穆朗玛峰吗?(mm)(m)m8844m．

新课标人教版七年级上册2023-2024学年度上学期人教版精品课件2.3.1乘方（第一课时）

2×2，2×2×2都是相同乘数的乘法.为了简便，我们将它们分别记作22，23.22读作“2的平方”（或“2的2次方”）23读作“2的立方”（或“2的3次方”）新知探究

记作_______，记作_______，读作______________.读作______________.的4次方的5次方如果是几个负整数、负分数相乘呢？

同样地，(-2)×(-2)×(-2)×(-2)记作_______，读作______________.(-2)4-2的4次方记作_______，读作______________.-的5次方

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乘方的概念类型概念示例乘方幂底数指数求n个相同乘数的积的运算，叫作乘方a·a·…·a=ann个乘方的结果叫作幂在an中，a叫作底数在an中，n叫作指数an底数幂指数

an看作一种运算，读作“a的n次方”；an看作乘方的结果，也可读作“a的n次幂”.读法：

1.填表：幂底数指数意义34343×3×3×3(－2)3－23(－2)×(－2)×(－－2323－2×2×2－23(－2)×(－2)×(－2)

23－2×2×2练一练

2.填空：(1)52的底数是，指数是，表示：?；(2)把(－4)×(－4)×(－4)写成乘方的形式为?；(3)－73的底数是，指数是，表示：??.525×5(－4)373－7×7×7

练一练

例1.计算：(1)(-4)3；(2)(-2)4；(3)解：(1)(-4)3=(-4)×(-4)×(-4)=-64；(2)(-2)4=(-2)×(-2)×(-2)×(-2)=16；思考：你发现负数的幂的正负有什么规律？典例剖析2.有理数的乘方运算

概念归纳1.负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数.2.正数的任何正整数次幂都是正数，0的任何正整数次幂都是0.根据有理数的乘法法则可以得出：

?6.25－216??练一练?－1000625－4.096－1??

与结果相等吗？(2)与结果相等吗？探究2：你有什么发现？(1)负数的乘方，在书写时一定要把整个负数(连同符号)，用小括号括起来，这样便于辨认底数；(2)分数的乘方，在书写时一定要把整个分数用小括号括起来.新知探究

不计算下列各式，你能确定其结果的符号吗？从计算结果中，你能得到什么规律？（1）(﹣2)51；（2）(﹣2)50；（3）250；（4）251；（5）(﹣1)2024；（6）(﹣1)2023；（7）02024；（8）12024．探究3：乘方运算的符号规律归纳(1)负数的奇次幂是负数；负数的偶次幂是正数；(2)正数的任何次幂是正数；(3)0的任何正整数次幂都是0；(4)1的任何次幂等于1；(5)-1的偶次幂等于1；﹣1的奇次幂是﹣1．新知探究

针对训练(1)23中底数是，指数是，幂是.中底数是，指数是，幂是.(3)(-5)4中底数是，指数是，幂是.(4)中底数是，指数是，结果是.232-5462581.回答下列问题:54﹣6252.填空：310的意义是