苏教版语文 九上《飞红滴翠记黄山》word学案.docVIP

《飞红滴翠记黄山?》?学案【教学目标】：1．学习吟哦讽诵的要领，通过诵读体味作者的思想感情。?2．了解一般写景散文的写作思路和构思方法。?3．学习和应用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法。?4．从课文中理解人与自然的关系，培养热爱自然、保护环境的意识。?【教学重点、难点】：??1．掌握课文中使用的多种表达方式。???2．学习变换角度从多方面描写景物的方法。???3．体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美，提高品鉴自然美的能力。???4．培养学生珍惜和保护人类的生存环境的意识。???【教学过程】?：??一、自学指导：??1．导人：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”这是明代地理学家徐霞客对黄山的赞誉。可见黄山在众山中的地位之高。很多同学没见过黄山，一定想知道黄山是什么样子的，下面就让我们一起来学习这篇关于黄山的课文《飞红滴翠记黄山》。???2．字词教学（检查学生预习情况）??地壳（qi?o）?????鳌（?o）鱼???????苍穹（qi?ng）：天空；??崛（ju?）起：山峰等突起；?????娇娆：娇艳妖娆；????殷勤：热情而周到；??旭(x”)日：刚出来的太阳；???????????阴晦（hu?）：阴暗，昏暗；??仙山琼阁：比喻奇异美好的境界。??????心往神驰：也作心驰神往；??3．介绍作者：??本文是一篇解说词，是为多部电视风光片《话说长江》中黄山部分而写的。?柯蓝，湖南长沙人，散文家、小说家。著作有《早霞断笛》《果园集》《拾到的纪念册》等散文诗集。?二、自学诊测题1.给加点字注音。（18分）⑴瑰宝（?）?⑵万壑（?）?⑶地壳（?）⑷千仞（?）?⑸峭壁（?）?⑹澎湃（?）（?）⑺干曲枝虬（?）（?）?⑻屹立（?）?⑼苍穹（?）⑽翘首（?）?⑾崛起（?）?⑿皎洁（?）?2.根据拼音写汉字。（8分）在任长霞同志先进事迹采访中，我们一次次地感受到她无私无畏、打黑除恶的hào①?然正气；一次次地感受到她爱民、亲民、敬民、为民的zhōnɡ②?肠柔情，也一次次地感受到人民群众对这样的好干部的拥dāi③?。她是共产党员的杰出代表、公安局长的kǎi④?模，也是我们学习的榜样。①?②?③?④?3.解释词语。（12分）瑰宝：?。郁郁葱葱：?。浮想联翩：?。巍峨：?。望而生畏：?。若隐若现：?。4.文句理解与品析。（8分）①“说起黄山，人们很容易想起徐霞客对黄山的赞誉：‘五岳归来不看山，黄山归来不看岳。’”作者引用人们熟悉的关于黄山的诗句开头，有怎样的作用？②“如果从远处遥望，登山的男女老少，一个接着一个，连绵不断，鱼贯而上，如同一条悬空的彩带，飘动在万绿丛中。”“一条悬空的彩带，飘动在万绿丛中”比喻什么？有怎样的作用？句中的“悬空”一词有怎样的表达作用？5.下列句子没有语病的是（?）。（4分）A.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。B.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。C.中国残疾人艺术团在香港演出了大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。D.为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。三、合作探究题：1.下列语句的顺序排列正确的一项是（　?）。（5分）①当你踏在这光滑潮湿的台阶上，手里抓着摇晃的铁索，几乎垂直向上攀登，这时，如果回首身后，两侧斧劈刀削般的悬崖峭壁，万丈深渊，不能不叫人心惊胆战。②在快要到达山顶的地方，石阶更窄，只能容一人通过。③人们在攀登时，互相扶持，互相照应，互相鼓励，虽然并不相识，但因目标一致，倒像是一个登山的集体。④如今，从下到上，都有了登山的石阶，还安上了护栏，系上了铁链。然而，这小路仍是太陡太险了。⑤如果从远处遥望，登山的男女老少，一个接着一个，连绵不断，鱼贯而上，如同一条悬空的彩带，飘动在万绿丛中。A.⑤④①③②　?B.⑤④①②③　　?C.④①⑤②③?　D.①②③④⑤2.用简明的语言归纳课文的中心思想。（10分）3.填空。（12分）课文选自《?》，作者?，原名?。文章开头引用了?代地理学家?的诗句：“?，?。”?阅读《生存的地方》，回答问题。有两个人在大海上漂泊，想找一块生存的地方。他们找到了一座无人的荒岛，岛上虫蛇遍地，处处潜伏着危机，条件十分恶劣。其中一个人说：“我就在这里了。这地方现在虽然差一点，但将来会是个好地方。”而另一个人不满意，于是他继续漂泊。他终于找到了一座鲜花烂漫的小岛，岛上已有人家，他们是18世纪海盗的后裔，几代人努力把小岛建成了一座花园。他便留在这里做小工，很快就富裕起来，过得很惬