苏教版语文 九下《威尼斯商人》word预习导学案.docVIP

学习内容 威尼斯商人 主备： 金鑫 审核：备课组 类型：预习导学单 ? 学习目标 ? 1、朗读课文，掌握重点字词，把握紧张激烈的戏剧冲突。 2、分析把握夏洛克、鲍西娅等人的性格特点，揣摩剧中丰富生动的个性化语言，培养学生概括能力和对语言的感受力。 3、了解作者的人文主义思想，学习安东尼奥友情至上、鲍西娅见义勇为的精神。 ? 重点 难点 把握夏洛克、鲍西娅等人的性格特点，揣摩剧中丰富生动的个性化语言，难点是了解作者的人文主义思想。 ? ?? 学?? 习?? 活?? 动 教（学）手记 ? 知识链接 ? 戏剧基础知识：戏剧是一种综合的?????? ，它把???? 、???? 、绘画、????? 、????? 、???? 等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。 1、空间和时间要高度集中。 剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。“幕”指情节发展的一个大段落。“一幕”可分为几场，“一场”指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。 2、反映现实生活的矛盾要尖锐突出。大体分为开端、发展、高潮和结尾四部分。 3、剧本的语言要表现人物性格。包括台词和舞台说明两个方面。 剧本的语言主要是台词。台词，就是剧中人物所说的话，包括对话、独白、旁白。舞台说明，又叫舞台提示，包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。 戏剧，可以按不同的标准分类。 按表现形式，可分为??????????????????????????????????????????? 。 按内容性质。可分为???????????????????????????????????? 。 按照题材所涉及的方面，可分为???????????? ?????????????????????。 按照篇幅规模，可分为 ????????????????????????????。????? 自主预习，基础夯实 要求：有感情的朗读课文，在阅读的过程中注意解决下面的问题： 1、搜集的有关作者、创作背景的资料。 ? ? ? ? ? ? ? 2、用“△”标出文中需要注意的字词，然后写在下边。 ? ? ? ? 3、整体感知课文内容，回答问题。（抢答） （1）、这场戏描写了一个什么事件？ ? （2）、既然是打官司，应该在什么处所进行？ ? （3）、法庭上应该有些什么角色呢？ ? （4）、那么剧中有那些主要人物？ ? (5)、将剧中人物对号入座。 法官：???????? 被告：???????????????????? 原告： ?? 旁听： (6)、原告与被告的核心矛盾是什么？ ? ? 读课文，合作学习，分析人物 分角色分小组速读课文，讨论探究人物形象的性格特征。 采用“我从?????????? 地方读出??????? （人物）是个?????? 的人。”句式回答。 ? ? ? ? ? ? 再读课文，研讨探究 1、鲍西娅的语言中，你最欣赏的是哪几句？为什么？ ? ? ? ? 2、夏洛克的语言中，最能体现其性格特点的是哪几句？ ? ? ? ? 3、和夏洛克形成鲜明对比的这一组人物具有什么共性呢？ ? ? ? 4、归纳主题思想 ? ? ? ? ?发现生成 发现问题比解决问题更重要。 细读文本，结合课后习题及《基训》自主学习，提出你认为有价值或不能解决的的问题。也可以试着为自己的问题分类，如：内容类、知识类、结构类、人物类、写法类等。 我的问题? ????????????????????? ? ? ? ? ? ? 小组问题 ? ? ? ? ? ? ? 拓展探究? 动动脑筋，与人物时空对话 贪婪残忍的夏洛克，忠于友谊的安东尼奥，见义勇为的鲍西娅，这些人物形象活灵活现地出现在我们的眼前。现在，你最想对他们说什么？(任选一个) 夏洛克，我想对你说：“?????????????????????????????????? 。” 安东尼奥，我想对你说：“????????????????????????????????? 。” 鲍西娅，我想对你说：“??????????????????????????????????? 。” ? ? ? ? ? 作业布置 ? ? 学后反思 ? ? ? ? ? ? ? ? 预习 六字诀： 查划写 记练思 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学贵有疑 乐在解惑 ? ? ? ? ? ? ? ? ?  ? 自主学习 生成问题 合作学习 自我评价 ? ? ? ?学科长评价 ? ? ? ? 资