苏教版语文 八上《大地上的事情》word教学设计.docVIP

《大地上的事情》教学目标：?1、善待野生动物，善待大自然，即善待自己的道理。??2、品味文章洗练精当的语言。?3、激发大家去热爱自然、保护环境。?教学重点：?1、理解作者的主要见解。??2、明确“善待大自然，就是善待人类自己”的道理。??教学难点：?品味文章洗练精当的语言。?教????法：情境教学法、朗读感受法、讨论分析法。??课时分配：一课时?一、导入新课?《明天不封阳台》告诉了我们什么道理？作者由封阳台这件小事生发出人与自然应和谐相处发展的大道理，真可谓观察入微，匠心独运。散文家苇岸看到一只鹞子在田野上空捕食，也写了一篇文章，他会想到什么，能告诉我们什么呢？（导入意在激趣）?二、整体感知?????学生以自己喜欢的方式朗读课文，边读边解决生字词，了解作者并熟悉课文内容。?1、字词积累?鹞子?(yào)????鹧鸪(zhègū)????贫瘠(jí)?????飒飒(sàsà)?????挥霍?(huò)???汲取(jí)????????梭罗(suō)???用之不竭?(jié)?2、作者简介?苇岸，1960年1月生于北京市昌平县北小营村，1978年考入中国人民大学哲学系，1982年在《丑小鸭》发表第一首诗歌《秋分》，1988年开始写作开放性系列散文作品《大地上的事情》，成为新生代散文的代表性作品。?3、课文两个片段分别写了什么？（试分别用一句话概括）?学生活动：快速浏览文章，用一句话概括。?教师点拨：?（1）作者由“徒劳盘旋的鹞子”所想到的。??（2）写人类与地球的关系。??三、合作探究?（一）研读课文内容?1、学生活动：思考大地上发生了什么事？?教师点拨：一只鹞子在空中盘旋觅食，结果徒劳无获。?2、那么为何会徒劳无获呢？?3、从梭罗的话中你体会到了什么？你得到了什么启发？?4、人类和地球是什么关系？请用一个词语来形容。?唇亡齿寒?????相互依存?????息息相关??5、思考：你认为选文意在告诉我们什么?(学生自由发言。要求学生能从文中找出具体语句予以证明。此环节设计意在整体上把握全文，培养学生的自学能力)?着重引导学生抓住下列语句理解“善待野生动物，善待大自然，善待地球，即善待人类自己的道理。”?（1）不能维持一只兔子的生活的田野一定事贫瘠无比的。?（2）人类与地球的关系，很像人与她的生命的关系。?（3）今天,各国对地球的掠夺，很大程度上已不仅仅为满足自己国民的生活。?（二）语言特色探究?1、酝酿感情再次朗读课文，小组派代表开展朗读竞赛。?2、选择最喜欢的句子加以品读，并说说喜欢的理由。（提示：找描写生动，议论深刻的句子，诵读体会。）?（1）不能维持一只兔子的生活的田野一定是贫瘠无比的。??点拨：这里的“贫瘠”是指野生动物几乎绝迹了，尽管粮食产量在不断增加。??（2）人类与地球的关系，很像人与他的生命的关系。??点拨：每个人都很珍惜自己的生命，我们要像珍惜自己的生命一样珍爱地球。??（3）今天，各国对地球的掠夺，很大程度上已不仅仅为满足自己国民的生活。??点拨：有些国家，特别是少数发达国家，不断提高军费开支，大搞强权政治，到处插手，到处干预，动辄狂轰乱炸。“顺我者昌，逆我者亡”，只是为了获得一项冠军的“荣誉”——“老子天下第一”。它们也是以掠夺地球、毁坏地球为代价的。?（4）“因人类的扩张在平原上已近绝迹的野兔”中的“已近”一词可否去掉，为什么？?点拨：不可以。去掉就变成野兔完全绝迹了，与事实不符。?（5）梭罗认为“不能维持一只兔子的生活的田野一定是贫瘠无比的。”句中的“贫瘠无比”的内涵是什么？?点拨：动植物急剧减少，荒芜不堪，自然环境破坏严重。?四、拓展延伸?1、通过你对课文的理解和以上的分析，你认为这样的大地还是我们人类和动物居住的天堂吗？这种现状又是怎么造成的？??明确：不是天堂，这种现状是由于人类对地球滥采滥伐，任意掠夺，肆意扩张，滥垦滥猎所造成的。??2、你认为人与地球应该保持一种怎样的关系？??明确：人和地球应该和谐相处。??3、说说我们人类应该采取哪些积极行动来弥补自己所犯下的过失？??明确：?（1）保护生态环境，如不乱砍乱伐，不排放废水废气，不使用可能危及其他物种的农药等。??（2）保护野生动物，如设立保护区，禁止捕捞猎杀，对于濒临灭绝的物种实行人工护养繁殖等。??（3）加强宣传教育，形成正确的环境意识、地球意识等等。?五、总结全文?“一松一竹真朋友，山鸟山花好弟兄”，大自然是奇异美好的，一山一水，一草一木，一鸟一兽，这才是和谐的自然组合，这才是人类生存的最佳环境。让我们从现在做起，从我做起，善待野生动物，善待大自然，善待地球，也就是善待我们人类自己。??六、布置作业?1、练笔：