苏教版语文 八上《明天不封阳台》word学案.docVIP

【学习目标】????1、理清文本的线索和表述的主要意思。　　2、结合文章内容，提出自己对现代城市中“人与自然”问题的理解与设想?。【学习重点】?????1、理解作者的思路和贯穿全文的叙事线索；　　2、学习叙议结合的写法。　　　【学习难点】深入理解文本表达的人应与自然和谐相处、共生共荣的观念。　　【学习过程】　　第一课时　　一、?给加点字注音。　　　?　鳞次栉比（?）?自给自足（?）?恬淡和谐（?）　　　　?灿若朝霞（?）?情不自禁（?）?变幻莫测（?）　　　　二、解释词语。　　　　?鳞次栉比：　　　　?自给自足：　　　　?变幻莫测：　　　　?安身立命：　　　　?不速之客：　　　　三、阅读课文，思考：　　　　?1、文本围绕什么话题展开的？　　　　　　?2、关于封不封阳台，文中“我”的情感和态度都经历了变化，整理?　　出我态度变化的过程。　　　　　　?3、指出文章的线索。　　　　　　四、合作探究——　感?知?内?容　　　　?（一）课文写了一件怎样的事情？表明作者怎样的理念？　　　　　　?（二、）从封与不封，我的态度发生了很大的变化。　　　　?1、我为什么“明天要封阳台”？　　　　　　?2、后来为什么对封阳台产生了怀疑？　　　　　　?3、最后决定“明天先不封阳台”又是为什么？　　　　　　?（三）概括文章的线索。　　　?　?探?究?写?法　　　　?1、文章线索清晰，以是否封阳台为线索贯穿全文。　　　?　2、通过明天是否封阳台这个话题，提出了人与自然界应该和谐?　　相处这样一个具有重大意义的现实问题：?“以小见大”。　　　　?3、表达方式上，记叙和议论相结合：“夹叙夹议”。　　　　?无论写“明天要封阳台”“明天还封阳台吗？”“明天先不封阳?　　台”，都有叙有议，叙议结合。　　　　摘录议论性的句子，并说说分别表达了作者怎样的感情或思想。　　五、教学反思　　课外阅读展示台　　（一）　　我忽然觉得，这只鸽子绝非偶尔落脚，它分明是大自然派来的一位使者，那\咕咕\的叫声，那带血的翅膀不正在向我们倾吐着什么吗？多少年了，我们太习惯去探寻大自然的意义，而往往忽略了大自然本身的叙说。其实，那咆哮的洪峰，那焚毁的山林，那流失的水土，那龟裂的农田，分明是大自然向人类发出的一次次呐喊，一声声哭诉！　　我决定明天先不封阳台了，为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的“朋友”，也为了它带给我的那一片恬淡和谐的思绪。这思绪如同一片白云，飘浮在我心灵的天空上，使之变得宁静而高远……　　1.联系上下文及自己的生活实际，说说你对“多少年了，我们太习惯去探寻大自然的意义，而往往忽略了大自然本身的叙说。”这句话的理解，你认为人和自然应该有一种怎样关系呢？　　　　2、“这思绪如同一片白云，飘浮在我心灵的天空上，使之变得宁静而高远……”中的“之”指什么？又是什么使它变得宁静而高远的？　　　　3.作者决定明天先不封阳台了，仅仅是“为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的‘朋友’，也为了它带给我的那一片恬淡和谐的思绪”吗？为什么？　　　　4.设想一下：有一天，可爱的鸽子终于扇动健康的翅膀飞走，你会封阳台吗？联系生活实际，谈谈你的想法。　　　　5.上面第二段文字也是课文《明天不封阳台》的结尾，这样的结尾有什么作用？理解有误的一项是（　　）　　A.点明主旨，与课文开头相呼应。?B.作者通过让鸽子落脚而不封阳台这件事，表现了自己对待人与自然的态度。　　C.表明了作者今后再也不封阳台的决心。D.阐述了明天不封阳台的几个理由。　　猫的故事　　①我的家在北平的一个深巷里。有一天，冬夜荒寒，卖水萝卜的，卖硬面饽饽的，都过去了，除了值更的梆子遥远的响声可以说是万籁俱寂。这时候屋瓦上嗥的一声猫叫了起来，时而如怨如诉，时而如诟如詈，然后一阵跳踉，窜到另外一间房上去了，往返跳跃，搅得一家不安。如是者数日。　　②北平的窗子是糊纸的，窗棂不宽不窄正好容一只猫儿出入，只消它用爪一划即可通往无阻。在春暖时节，有一夜，我在睡梦中好像听到小院书房的窗纸响，第二天发现窗棂上果然撕破了一个洞，显然的是有野猫钻了进去。大概是饿极了，进去捉老鼠。我把窗纸补好，不料第二天猫又来，仍从原处出入，这就使我有些不耐烦，一之已甚岂可再乎?第三天又发生同样情形，而且把书桌书架都弄得凌乱不堪，书桌上印了无数的梅花印。我按捺不住了。我家的厨师是一个足智多谋的人，除了调和鼎鼎之外还贯通不少的左道旁门，他因为厨房里的肉常常被猫拖拉到灶下，鱼常被猫叨着上了墙头，怀十艮于心，于是殚智竭力，发明了一个简单而有效的捕猫方法。他用铁丝一根，在窗棂上猫经常出入之处钉一个铁钉，铁丝一端系牢在铁钉之上，另一