苏教版语文 八上《诗人领袖》word学案.docVIP

《诗人领袖》学案 阅读课 一、学习目标　　1．理解毛泽东具有典型诗人气质的领袖形象理解本诗角度的新颖、欣赏比喻的精当把握毛泽东具有诗人气质的领袖身份理解全诗任先青 ：年被命名为德州市首批“专业技术拔尖人才”。陆续于《诗刊》、《星星》、《黄河诗报》、《诗神》、《绿风》、《时代文学》、《山东文学》、《北京文学》、《人民日报》等全国报刊发表诗歌八百余首，出版诗集《无涯之心》、《心形的叶子》二部。个人传略入编《中国专家大辞典》等十余种大型辞书首先，理解诗的内容和所表达的情感其次，分析特色，选择诗的构思、表现方法、语言中的一个或几个方面进行平仄磅礴酝酿用自己喜欢的方式读诗。要求：结合语境理解诗句的意思按要求填空第一节：从诗的（）方面 设喻第二节：从诗的（）方面 设喻第三节：重点刻画诗人的形象与风格第四节：以代表诗作设喻全诗表达了作者对毛泽东的（）之情飞越大渡河 水湍急，山峭耸，雄关险，豺狼凶。 健儿巧渡金沙江，兄弟民族夹道迎。 安顺场边孤舟勇，踩波踏浪歼敌兵。昼夜兼程二百四，猛打穷追夺泸定。 铁索桥上显威风，勇士万代留英名。 6．给加点字注音并解释词语。 湍（ ）急 ： 豺( )狼： 歼( )敌： 7．结合诗句说一说“飞越大渡河”时红军的艰难处境。 8．歌词为了凸现主题往往有中心句。这首歌词的中心句是哪一句？ 9．这首歌在形式、用词、写法上与《过雪山草地》有许多相同的地方，把它们比较阅读，然后写出你的发现，写一点即可。 10．结合上面歌词，再加上你对英雄的理解，写几句歌词赞一赞咱们的红军英雄。通过刚才的我们已经了解到毛泽东确实是一个伟大的诗人，他的很多诗篇不仅响彻中国，而且大家都知道毛泽东是中华人民共和国的伟大领袖是开国元勋，有很多歌颂毛泽东歌曲为我们熟知——《东方红》《北京的金山上》《万丈高楼平地起》……我们选择其中的首听一听，感受一下毛泽东作为政治领袖在人们心中的地位确实如诗题所写诗人 领袖 （2）运用意象，展示了毛泽东的革命乐观精神和豪迈情怀。毛泽东的诗词很多都是写于战争年代，而且有很多诗词特别1929—1931年期间写的诗词是他在马背上哼成的。 六、作业：背诵《诗人领袖》，积累毛泽东诗词 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 学校： 班级： 姓名：