苏教版音乐 一年级上册《听，谁在唱歌》教学设计.docVIP

第二单元听，谁在唱歌第一课时教学内容1、听：《听，谁在唱歌》2、唱：《动物说话》3、动：跟着音乐学一学做一做?教学目标能整齐的演唱《动物说话》，会用模仿的方式尝试创作歌词片在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪。能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语言来表现教学过程《听，谁在唱歌》听，录音机里都是自然界中动物“唱歌”的声音。你能听出来吗？2、你能来模仿吗？唱：《动物说话》1、音乐导入：老师要带大家去农场看看。2、有些小动物？3、4、听唱法进行歌曲教学动：跟着音乐学一学做一做与前两项结合进行。1、各种动物的唱歌声。2、说出各种动物的名称。3、向老师和同学表演模仿一下。第二课时教学内容1、??唱《你听，什么唱响了》2、??动 我的创造教学目标问”与“答”领”与“齐”的部分能准确切入。参与游戏后能分辨常见打击乐器的不同音初步养成主动倾听音乐的习惯，并乐意与他人合作。教学过程一，导入新课1、准备一只口袋，将各种打击乐器藏在里面，避开学生视线某一件出来。2、介绍打击乐器的名称，将音色相近的乐器放在一起比较。二学习歌曲教唱《你听，什么敲响了》三我的创造1、出示图形图2、比较不同音色，并模仿。设计双响筒，三角铁和串铃的图形谱。欣赏现成的图形谱作品和著名画家声音创作的作品，拓展学生的思路。第三课时教学内容唱：《小小音乐会》教学目标能整齐的演唱《小小音乐会》，并能用动作的方式表达自己对音乐的感受。?教学过程新课导根据歌曲制作一个场景帮助孩子理解歌曲、表现歌曲、用听唱法来进行教学）3、你还想邀请些小动物、携带些乐器来参加我们的音乐会呢？在红灯绿灯的游戏中，获得跟着指挥信号起止的灵敏反应能力。红灯停绿灯行任选一首二四拍的歌曲，老师弹旋律。请一位学生作小，