山东省高密市银鹰文昌中九年级物理全册 20.1 磁现象 磁场课件1 （新版）新人教版.ppt

学习目标 （一）知识与技能 1．知道磁体的性质：吸铁性和指向性。 2．知道磁极间的相互作用规律，会判断物体的 磁极和是否有磁性。 3. 知道磁体周围存在磁场和磁场的特征。 4. 知道磁感线，会画常见磁体的磁感线。 （二）过程与方法 通过实验探究，培养学生观察分析能力和抽象思维能力。 ? 自学课本119-120回答以下问题 1.磁铁能吸引哪些物体？ 2.磁体的不同部位磁性一样强吗? 3.磁极间有什么样的相互作用规律？ 4.把一个磁体分成若干块，会有什么结果？ 5.什么是磁化？ 结 论 1.磁性：磁铁能吸引铁、钴、 镍等物质的性质叫磁性，具有磁性的物体就叫磁体。 2.磁体的不同部位磁性不一样强，中间最弱，两端最强；两端分别叫做磁南极、磁北极。 3.磁极间的作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 4.我们把铁磁性物质（铁、钴、镍）与磁铁的磁极接触或靠近时显出磁性的过程叫做磁化。 课内测评 跟踪练习2：1、磁体周围的磁感线，都是从磁体的——————极出发，最后回到——————极。 2、条形磁铁周围存在着磁场，在图中能正确表示所在点磁感线方向的小磁针是( ) A．小磁针A、B B．小磁针B、C C．小磁针C、D D．小磁针D、A 3、关于磁感线说法正确的是（ ） A、磁感线是磁场中实际存在的线。 B、磁体的磁感线总是从北极出来回到南极 C、磁感线分布越密的地方，其磁场越强 D、磁感线无方向性 * 第二十章 磁现象 磁场 　　4、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化。如右图所示，被磁铁吸起的铁钉又将下面的铁钉吸引起来了。 　　钢钉被磁化后磁性保持时间长，铁被磁化后磁性消退很快。 硬磁体：磁化后磁性不容易消失 软磁体：磁化后磁性很容易消失 1、甲乙两根外形完全相同的钢棒，乙棒的一端能吸甲棒的中间，如图所示，由此可判断（ ）。 A.甲乙都有磁性。 B.甲一定没有磁性，乙一定有磁性 C.甲一定有磁性，乙一定没有磁性 D.乙一定有磁性，甲有无磁性无法判断。 2、如图所示，如果把条形磁体的S极靠近一根原来没有磁性的软铁棒，软铁棒吸起了下面的铁屑，则（ ） A.软铁棒上端为N极，下端为S极 B.软铁棒上端为S极，下端为N极 C.整个软铁棒都是N极 D.整个软铁棒都是S极 甲 乙 D A 　　磁体周围有什么？我们来探究探究。 　　磁场 　　磁铁可以不接触就吸引小磁针，为什么？ 　　我们用嘴吹纸条，纸条会飘动，嘴巴也没有接触纸条，但我们可以凭借它对纸条的作用断定，这是通过空气发生作用的——尽管空气看不见，但它是实实在在存在的物质。 1、磁场：磁体周围存在的一种特殊物质叫磁场。 ⑴ 特点：看不见，摸不着。 ⑵ 基本性质：对放入其中的磁体有磁力的作用。 （3）方向：小磁针静止时北极所指的方向规定为磁场的方向。 2、磁感线： 　　为了描述磁场的方向，在磁场中画一些有方向的曲线，曲线上任何一点的切线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。 　　⑴ 在磁体外部，磁感线都是从磁体北极出来，回到磁体的南极。 　　⑵ 磁体磁感线分布密的地方，表明磁场较强，反之弱。　　 　　⑸ 磁场的方向（规定）：磁场中某一点小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。 　　⑶ 磁场是真实存在的，而磁感线本身并不存在，是人为画的，是用来描述磁场某些特征和性质的曲线。 　　⑷ 磁场是分布在整个磁体周围的立体空间里的。 条形磁铁的立体磁感线 条形磁铁的磁感线 指南针为什么要指南北呢 因为地球是一个天然大磁体，放在地球周围的磁体受地球磁场的作用，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。 地磁南北极和地理南北极并不重合，它们之间存在着一个偏角，叫磁偏角。这是最早由我国宋代学者沈括发现的。 小结 　　在磁体的周围存在磁场，磁场是一种特殊的物质。磁场的基本性质：对放入其中的磁体有磁力的作用。　　 　　具有磁性的物体叫磁体。磁体有两个极，静止时指南的那个磁极叫做S极；指北的那个磁极叫做N极。　　 　　磁体间存在相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。　　 　　用磁感线来描述和研究磁场，磁感线本身并不存在。在磁体外部，磁感线都是从磁体北极出来，回到磁体的南极； 磁体磁感线分布密的地方，表明磁场较强，反之弱。　 　　磁场的方向（规定）：磁场中某一点小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。　　 1.磁极间的相互作用是：同名磁极互相___________，异名磁极互相___________. 2.磁性水雷是利用可以绕转动轴转