开展软件工程实训探索研究型大学工程型人才培养模式.pdfVIP

中国科教创新导刊2008 NO.06 China Education Innovation Herald 科 教 论 坛 开展软件工程实训,探索研究型大学工程型人才培养模式 胡赟 常回友 朝红阳 (中山大学软件学院 广州 510275) 摘 要:计算机 软件工程等相关专业应届毕业生一般要经过半年以上时间才能成为符合企业要求的合格人才 导致这种现象的主要 原因是应届毕业生缺乏软件开发的实际经验,大多数学生没有机会在本科学习阶段获得足够的经验积累,而一般软件公司没有义务也不 愿意花大量的人力 物力培养新人 因此,如何使应届毕业生尽快掌握实际工作技能,满足就业的基本需要成为软件人才培养的重要课 题 如何培养学生的综合职业素质,探索出一套研究型大学工程型人才的培养模式,缩短学校教育和社会需要的差距,填平鸿沟,正是我 们研究的重点 关键词:软件工程 案例教学 职业素养 人才测评 中图分类号:G420 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2008)02(c)-0130-03 1开展软件工程实训的原因 过程,以团队的形式,进行项目过程定义 项 体应用方法 项目总监由实训导师来担任,控制 随着经济全球化的深化和信息时代的到 目计划 需求分析 设计 编码和测试及 项目的进度和质量,学生通过直接扮演项目开发 交付,全面提高并检验学员的实际动手能力和 组中的成员角色,主要包括:项目经理(PM) 来,中国加快了信息化建设步伐,并将信息产 技 职业素养 术经理(TM) 业作为支柱产业加以发展 广州明确提出 退 配置管理员(SCM)数据库管理员 (DBA) 二进三 ,从2007年起,每年安排1.5亿资金支 参训的案例选择都是经过CMM3级评估 软件工程师(Developer)测试工程师 持软件产业和动漫产业的发展 在这种情况 的真实案例,整个实训以真实案例为主指导学 等(Tester),以了解在软件项目开发团队中的 下,IT企业如雨后春笋般不断涌现,IT行业的 生了解成熟的软件公司对人员和项目的管理 角色 过程 规范和执行方法,以及在团队中 发展对合格IT人员的需求日益增大 许多IT 实训的主要师资都来源于企业的项目经理,技 合作沟通能力的重要性,养成良好的职业习 企业苦于招聘不到合适的人才,众多项目无法 术骨干或技术总监 惯 以下是学生扮演的角色的主要职责说明, 开展 与此同时,大学生就业形势也越来越严 2.1.1实训形式 学生可以根据自己在学校的学习情况扮演如 峻,据统计,2007年应届毕业生达到500万,加 参训学生先自由组成45人的小组,再由 下角色 ~ 上往年待业的,2007年需要就业的大学生约 中大软件培训部随机组成89人的项目组,每 2.1.2实训管理方式 ~ 600万人,许多毕业生同样为寻找一份合适的 个项目组均以真实项目为背景,重新演练一个 模拟公司式管理,上下班采用指纹考勤, 工作而疲于奔命 在IT行业的就业市场上形 项目立项 计划 需求分析 设计 编码 测 配带胸卡,学生角色与公司项目组角色一致 成一个怪圈:大批企业虚位待贤,而大批毕业 试和交付的全过程,按照软件企业的正规开发流 每天填写工作日志,每周进行周总结,充分体 生找工无门 程组织实施,让学生熟悉软件工程在企业中的具 现在软件公司中工作的氛围与工作方式 由于大学校园各种资源条件