连云港市田 家炳中学《菩萨蛮》word学案.docVIP

连云港市田家炳中学高二语文导学案?高二年级??班级：?????????姓名：??????????课??题?《菩萨蛮》（其二）?课型?新授课?主备人?汪峰?总课时?总第20课时?备课时间?2009-5-14?上课时间?2009-5-15?学习目标????1、有感情地背诵此词。?????2、深入感受词人笔下的江南美景（美在何处？）。?????3、理解词人笔下的江南美景与思乡之情之间的关系。??????重难点?目标1，2（重点）?????????????目标3（难点）?学法指导?在理解内容的基础上，从景、情的角度切入这首词。理解词人是如何写景的，又是怎样言情的。景与情又有怎样的关系。在谈及这首词的情感时，能知人论词。?【诱思导学】（预习展示内容）?一、形式认读《菩萨蛮》（注意韵脚）?二、解释下列句子中加点的字?1、游人只合江南老??应该??2、春水碧于天??比??3、垆边人似月??旧时酒店用土砌成酒瓮卖酒的地???4、皓腕凝霜雪????洁白???5、还乡须断肠??一定，应当????????????????三、内容理解?1、请从词作第一、二句中挑选一个合适的短语概括韦庄《菩萨蛮》所写的内容。　?答：???????江南好2、江南具体好在哪里？（请用词作中原有的句子回答）?答：????春水碧于天，画船听雨眠。????垆边人似月，皓腕凝霜雪。四、思考：“垆边人似月，皓腕凝霜雪。”?江南美女那么多，词人为什么偏偏提到“垆边人”?？（垆边有家的感觉，貌美的垆边人唤起了他美好的回忆与思念。）?学生感悟?【预习展示】（我敢????我能?????我行???）?【合作探究】??1、（江南之美）“春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。”这幅江南美景图，美在何处？你为什么这样认为？?答：????碧水阳春（视听结合），美酒佳人（月与雪给人以无限想象的空间）。????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????2、（故园之思）“未老莫还乡，还乡须断肠。”还乡为何一定要到老？还乡又为何断肠？?答：???人到年老会特别思念故土。联系作者的写作背景，当时正处在唐朝将灭之际，中原地区烽火连天，今若还乡，目击离乱，只令人断肠，故惟有暂不还乡，以待时定?。??????????????????????????????????????????????????????????????3、（江南之美与故园之思）作者对江南的热爱与他对家乡的思念又有什么关系？??答：???碧水阳春，美酒佳人，最终仍然难以消除根深蒂固的“还乡”之意，正如王粲《登楼赋》所言“?虽信美而非吾土兮，曾何足以少留!?”江山信美，而不是我的故土，我也不愿久留，中国还有句老话：“美不美，故乡水，亲不亲，故乡人。”?词人以乐景写哀情，更觉沉郁深挚。????????????????????????????????????????【达标反馈】??一、自我检测?1、赏析此词，选择不正确的答案（??C??????）?A、词的开头就点名“人人尽说江南好，游人只合江南老。”借他人对江南的赞美和断然劝留的口吻，突出江南的好处。?B、“春水碧于天”，?不但形容了春水的颜色，言外尚有水面开阔，明净，倒映着整个蓝天白云的美丽意境在。写江南景色之美，“画船听雨眠”，写出江南春季多雨，那就不妨安稳地躺在画船中，听着雨声人眠，写得悠闲之至。?C、“垆边人似月，皓腕凝霜雪”，?侧面描写江南酒垆卖酒的女子光彩照人，卖酒时攘袖举酒，露出的手腕白如霜雪。词中这两句前句是总写，后句是特写。?D、“未老莫还乡，还乡须断肠。”江南的生活太值得留恋，正当年华，回去岂不要日夜思念而肝肠寸断。表面上写得很旷达，而其中却是对故乡欲归不得的盘旋郁结的感情。?2、有感情背诵此词?????????????????????????????????????????????????????【学后小结】??【拓展延伸】请同学们课后搜集韦庄的其它四首词，进行比较阅读，深入理解其故园之思。?老师我想对您说：【预习作业】《张中丞传后叙》诵读文章（字音、句读），把握其结构，合作?解决字词。 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站