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以生为本，人性化班级管理 摘要：高职护理毕业班经过一年的临床实习，最后半年，面临“毕业”、“考证”、“就业”、“提 升学历”等考验，如何管理好班级，让每一位学生均能顺利完成学业，通过钱国护士执业考 试，找到合适的工作，首先针对该阶段学生的特点，以“毕业”、“考证”、“就业”、“提升学 历层次”为动力推动学习，及时发现学生存在的问题，冷静分析，多与家长沟通，共同为学 生的生活、学习、心理保驾护航。其次，管理班级的过程中，始终坚持以生为本，为学生服 务的宗旨。 论文关键词：高职护理,毕业,以生为本,管理 07 级学生毕业了，作为毕业班班主任一员的我，那就是收成的季节。回想五年来的点 点滴滴，就仿佛仍在昨天……。五年的师生共处，可以说有成功的地方，也有不少缺憾，尤 其是最后半年，与学生朝夕相处，共同复习迎考，体会更深，现在总结一下自己在最后一年 管理中的体会，希望对以后的班主任有所启发 一、本阶段学生存在的问题 高职护理毕业班学生，年龄处在20 岁左右，思维活跃、自制力较差、谈恋爱、生理和 心理都逐步走向成熟而渴望独立，加上各种娱乐媒体的宣传，不断冲击着学生的思想，尤其 是经过一年的临床实践，脱离了学校的管理，社会上一些不良习气也带进学校，于是追求时 髦、爱打扮，染发、烫发、涂指甲油、化浓妆等