鄂教版语文 九上《事事关心》word练习.docVIP

事事关心?三维航标?知识与技能?理解本文所表达的观点,体会文章由言论引出论点,进而层层深入阐述最后归纳总结突出论点的写法.?过程与方法?从对联引出文章,反复诵读,揣摩作者表达的观点.?情感态度与价值观:认识努力读书与关心政治必须紧密结合,学习作者事事关心的精神.?课堂追踪?一字词积累?1.????错误勘察.圈出错误的注音和错别字,并在后面的括号里加以改正.?(1)????杨龟山是程灏、程颐两兄弟的门徒,是二程之学的正宗嫡(dí)传?(2)????这是明代东林党首领顾宪成撰(zuàn)写的一副对联.?2.????千锤百炼.解释下列词语.?宋儒理学?正宗嫡传?衣钵?遗风?二课堂感悟?3.“一面要致力读书一面要关心政治,两方面要紧密结合。”结合课文谈谈你对这句话的理解。?4.“他们比起那一班读死书的和追求功名利禄的人,总算进步多了。”?“总算”一词能不能删掉,为什么??5文章开头引用“风声、雨声、读书声,声声入耳；家事、国事、天下事,事事关心。”它与本文涉及的论题,阐述的观点有什么关系??三提升演练?当然,以顾宪成和高攀龙等人为代表的东林党人,当时只知道用“君子”和“小人”去区别政治上的正邪两派。顾宪成说：“当京官不忠心事主,当地方官不留心民生,隐居乡里不讲求正义,不配称君子。”在顾宪成死后,高攀龙接着主持东林讲席,也是继续以“君子”与“小人”去品评当时的人物,议论万历、天启年间的时政。他们的思想,从根本上说,并没有超出宋儒理学,特别是程、朱学说的范围,这也是可以理解的。因为顾宪成讲学的东林书院,本来是宋儒杨龟山创立的书院。杨龟山是程颢、程颐两兄弟的门徒,是“二程之学”的正宗嫡传。朱熹等人则是杨龟山的弟子。顾宪成重修东林书院的时候清楚的宣布,他是讲程朱学说的。这说明他就是继承杨龟山衣钵的。人们如果想从他的身上找到反封建的因素,那恐怕是不可能的。?我们决不需要恢复所谓东林遗风,就让他永远成为古老的历史遗迹吧。我们只要懂得努力读书和关心政治这两方面紧密结合的道理就够了。?片面强调读书,而不关心政治,或者片面强调政治,而不关心读书,都是极端错误的。不读书而空谈政治的人,只是空头的政治家,决不是真正的政治家。真正的政治家没有不努力读书的。完全不读书的政治家是不可思议的。同样,不问政治而死读书的人那是无用的书呆子,决不是真正有学问的学者。真正有学问的学者决不能不关心政治。完全不懂政治的学者,他的学问是不完全的。就这一点说来,所谓“事事关心”实际上也包含着对一切知识都要努力学习的意思。?6东林党人以“君子”与“小人”去品评当时人物的标准是什么?请结合选文,回答.?7.?“人们如果想从他的身上找到反封建的因素,那恐怕是不可能的。”?“恐怕”一词能否删掉,为什么??8.选段有一句话包含了全文的中心论点,请你把它找出来.?9.?就这一点说来,所谓“事事关心”实际上也包含着对一切知识都要努力学习的意思。?选文中“这一点”指代什么??10评价古人,不能苛求古人,课文公正的评价了东林党人读书和讲学,结合全文谈谈你的看法,结合当前实际说说你对对联“风声、雨声、读书声,声声入耳；家事、国事、天下事,事事关心。”的见解.?思维冲浪?吃?瓜?子???????????????????????????????????????????????丰子恺?????①从前听人说：中国人人人具有三种博士的资格：拿筷子博士、吹煤头纸博士、吃瓜子博士。?????②但我以为这三种技术中最进步最发达的，要算吃瓜子。近来“瓜子大王”的畅销，便是其老大的证据。常见闲散的少爷们，一只手指间夹着一枝香烟，一只手握着一把瓜子，且吃且咬，且咬且吃，且吃且谈，且谈且笑。从容自由，真是“交关写意”！他们不须拣选瓜子，也不须用手指去剥。一粒瓜子塞进了口里，只消“格”地一咬，“呸”地一吐，早已把所有壳吐出，而在那里嚼食瓜子的肉了。那嘴巴真像一具精巧灵敏的机器，不绝地塞进瓜子去，不绝地“格”、“呸”、“格”、“呸”——全不费力，可以永无罢休。?????③发明吃瓜子的人，真是一个了不起的天才！这是一种最有效的“消闲”法。要“消磨岁月”，除了抽鸦片以外，没有比吃瓜子更好的方法了。其所以最有效者，为了它具备三个条件：一、吃不厌；二、吃不饱；三、要剥壳。俗语形容瓜子吃不厌，叫做“勿完勿歇”。为了它有一种非甜非咸的香味，能引逗人不断地要吃。想再吃一粒不吃了，但是嚼完吞下之后，口中余香不绝，不由你不再伸手向盆中或纸包里去摸。我们吃东西，凡一味甜的，或一味咸的，往往易于吃厌，只有非甜非咸的，可以久吃不厌。瓜子的百吃不厌，便是为此。俗语形容瓜子吃不饱，叫做“吃三日三夜，长个屎尖头”。为消闲计，这是很重要的一个条件。倘分量大了，一吃就饱，时间就无法消磨。这与赈