江苏省高教学会第十一次高等教育科学研究成果奖申报表.pdfVIP

附件二： 江苏省高等教育学会 第十一次高等教育科学研究成果奖 申 报 表 成果名称： 申 报 者： 职称职务： 推荐单位： 通讯地址： 联系电话： E-mail: 填写日期： 年 月 日 1 成 果 分 类 1.教学、教改、教学评估、专业设置、课程设置和教学内容、教学法…… 2.教育管理、师资管理、教学管理、科研管理、计划管理、学生管理…… 3.党建和思想政治工作、德育、体育、美育 4.文科教育、理科教育、教师教育、工程教育、医学教育、农林教育…… 5.后勤、基建、实验室、财务、技术物资…… 6.教育理论、教育史、教育评估、教育发展战略、比较研究 填 表 说 明 1.封里由申报人填写。“类别”按上述编号分类填写。 2.此表一式三份连同成果复印件两份及申报汇总表一份，报江苏省高等教 育学会秘书处。 3.各拦目内容如果写不下，可另附纸，所附纸张不要大于此表。 4.合作成果须注明合作状况 2 作者姓名 性别 年龄 工作单位 论文类别 课程设置和教学内容 何时发表在何 种刊物或报纸 （或何时由何 出版社出版） 论文（专著）主要内容 （不超过1000 字） 挪威拥有世界上先进的高等教育质量保障体系，在欧洲高等教育质量国际评比中，多 年被评为“最优秀”。挪威物流教育在欧洲享有很高的声誉，其课程教学计划代表了未来物 流教育的发展方向。本文通过对中挪两国物流专业教学计划中的通识课程、学科基础课程、 专业课程、实践课程和特色课程的比较，找出了两国物流本科教育在课程设置方面存在的 差异。从而进一步提出了调整课程内容、拓展专业方向、促进校企合作、扩大对外交流等 加强我国物流专业课程建设的建议。 3 创新点（400 字以内） 成果的社会评价（300 字以内，证明材料另附） 该文为目前国内唯一一篇从中外比较视角探讨物流专业课程设置的学术论文。该成果刊登于教育类 权威期刊《高等工程教育研究》（CSSCI 源刊）2012 年第2 期。论文作者全面调查了开设物流专业的挪 威四所院校的培养计划，并以翔实的数据深入分析中挪两国物流专业在课程设置上的差距，并创新性的 提出了在本科阶段开设研讨会类选修课程和合并整合教学实践环节的建议，在学界引起了很大的反响。 本文通过对中挪两国物流本科教学计划的比较，找出我国在课程设置上的不足，为物流本科教育改革和 发展提供建议。 推荐单位对论文评价： 推荐单位盖章 年 月 日 学科组评审 意 见 负责人签字： 年 月 日 评审委员会 意 见 负责人签字： 年 月 日 4 江苏高等教育学会 审定意见 负责人签字： 年 月 日 5