高校思想政治理论课教师师德建设的现状及对策.pdfVIP

◎教袖职业 第6期(总第826期) 校思想政治理论课教师师德建设的现状及对策 呼艳芳 [摘要]认真研究并总结高校思想政治理论课教师师德建设存在的新问题，已成为当前高校面临的一项重要而紧迫的任务。文 章对 目前高校思想政治理论课教师师德建设存在的问题进行了归纳总结，剖析 了高校思想政治理论课教师师德问题产生的原因， 并在此基础上提 出了加强高校思想政治理论课教师师德建设的具体措施。 [关键词]思想政治理论课 高校教师 师德建设 [作者简介]呼艳芳(1976一)，女，辽宁本溪人，辽宁对外经贸学院，副教授 ，硕士，研究方向为马克思主义理论与思想政治教 育。(辽宁 大连 116052) [中图分类号3c645 [文献标识码3A [文章编号]1004—3985(2O15)06—0083-03 高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠 重地影响和制约了思想政治理论课作用的发挥。因此 ，如何规 道 、主阵地 ，而在这个主渠道和主阵地中，思想政治理论课教师 范和提高思想政治理论课教师的职业道德 ，已成为各高校面临 又是中坚骨干力量 ，担负着培养学生形成正确的世界观、人生观 的一项重要课题。 一 和价值观的历史重任。然而，当前国际国内各种思想文化相互 、 高校思想政治理论课教05)i$德建设的现状 交流碰撞，不同利益群体的理想信念 、道德观念和价值取 向日趋 (一)高校思想政治理论课教师师德建设存在的问题 多元化，思想政治理论课教师也出现了一些师德失范的现象，严 1．政治信仰、信念不坚定。在各种社会思潮相互激荡，思想 助关系，为辅导员在住房 、医疗、子女教育等方面提供帮助 ，解决 题 ，为辅导员争取科研经费 ，并通过举办专家讲座 、学生工作论 他们的后顾之忧。第三 ，可以根据辅导员工作成效和资历提高 坛 ，拓宽他们的视野。学校组织思政部教师协助辅导员对学生 工资待遇，每年由学院领导 、老师以及学生共同考核辅导员工作 进行思想政治教育，将思政部教师深厚的理论基础和辅导员丰 业绩，并根据他们的工作成效和工作资历适当提高待遇。 富的学生工作实践相结合 ，形成 “l+l”互助小组，切实提高理论 (二)关系需要激励 研究水平和学生工作水平。第四，可以设立学生事务中心，提供 “ 在 “ERG理论”中，相互关系需要是第二需求。对高校辅导 一 站式”服务。既方便学生，又缓减辅导员的工作压力。第五， 员而言，被尊重感是他们在需要层次里所追求的。尊重辅导员 ， 设立辅导员发展基金。表明学校促进和支持辅导员个人发展的 要树立 “以人为本”的管理理念，要尊重人、相信人和理解人。一 立场，用以激励辅导员向更高层次发展。第六 ，学校可以增设勤 方面 ，可以大力宣传辅导员工作的重要性，让专业教师、行政人 工助学岗位 ，推广学生值班制度。将一些简单的事务交 由高年 员和学生对辅导员这一职业的重要性有一个明确的概念 ，让他 级的学生干部负责，这样就可以适当减轻辅导员的工作量，为他 们了解辅导员的工作内容，进而理解和支持辅导员的工作。另 们挪出更多的时间以便投入工作中。 一 方面，对于 自我要求较高的辅导员，高校应给予更多的关心 、 总之 ，对高校辅导员的激励策略有利于学校培养出更多出 鼓励和支持。对于年轻辅导员在工作和科研上做出的成绩 ，要 色的人才 ，有利于学校的长远发展。基于 E“RG理论”，分析高 及时给予表扬和适当的奖励。当他们工作中出觋错误时 ，领导 校辅导员的不同层次需要 ，贯彻物质激励和精神激励相结合的 应主动为其分担部分责任 ，并给予适当的安慰和鼓励 。另外，可