2012高考数学【创新方案】(新课标人教A版)：第五章 第一节 数列的概念和简单表示法 课件.ppt

点击此图片进入课下冲关作业 * 已知数列{an}的前n项和为Sn，若S1＝1，S2＝2，且 Sn＋1－3Sn＋2Sn－1＝0(n∈N*且n≥2)，求该数列的通项公式． 考点三 由Sn求an 若将条件改为 Sn＝3n2－2n， 求数列{an}的通项公式． 解：n＝1时，a1＝S1＝1.,当n≥2时，an＝Sn－Sn－1＝3n2－2n－3(n－1)2＋2(n－1)＝6n－5，因为此时a1＝6×1－5＝1，所以通项公式为an＝6n－5. 设数列{an}的前n项和为Sn，已知a1＝a，an＋1＝Sn＋3n，n∈N*. (1)记bn＝Sn－3n，求数列{bn}的通项公式； (2)若an＋1≥an，n∈N*，求a的取值范围． 解：(1)依题意，Sn＋1－Sn＝an＋1＝Sn＋3n， 即Sn＋1＝2Sn＋3n， 由此得Sn＋1－3n＋1＝2(Sn－3n)，即bn＋1＝2bn. ∴数列{bn}是首项b1＝a－3，公比为2的等比数列． 因此，所求通项公式为 bn＝Sn－3n＝(a－3)2n－1，n∈N*. ① 考点四 数列的函数特性 设函数f(x)＝log2x－logx2(0＜x＜1)，数列{an}满足f(2an)＝2n(n∈N*)． (1)求数列{an}的通项公式； (2)证明数列{an}为n的单调数列． Sn和an的关系，数列的递推公式是高考对本节考查的重要内容，其中数列递推关系的应用能很好地考查学生分析问题、解决问题的能力．以及运算能力和逻辑推理能力，是高考的一种重要考向． [考题印证]　 (2010·湖南高考)若数列{an}满足：对任意的n∈N*，只有有限个正整数m使得amn成立，记这样的m的个数为(an)*，则得到一个新数列{(an)*}．例如，若数列{an}是1,2,3，…，n，…，则数列{(an)*}是0,1,2，…，n－1，….已知对任意的n∈N*，an＝n2，则(a5)*＝________，((an)*)*＝________. [答案]　 2　n2 1．用归纳法写数列的通项公式 用归纳法根据前几项写出数列的一个通项公式，体现了由特殊到一般的思维方法，需要我们有一定的数学观察能力和分析能力，并熟知一些常见的数列的通项公式，如：数列{n2}，{2n}，{(－1)n}，{2n}，{2n－1}． 2．Sn与an的关系 已知Sn求an的问题，要特别注意n＝1的情况，有时常常因为忽视了条件n≥2而出错． 3．递推公式的应用 递推是认识数列的重要手段，递推公式是确定数列的 一种方式，要掌握依据数列的递推公式写出数列的前 几项及探求数列通项公式的基本方法，如“先猜后证”、“累加(乘)法”等． 答案： D 2．已知数列{an}的前n项和Sn＝n2－9n，第k项满足5＜ak＜ 8，则k＝ (　　) A．9 B．8 C．7 D．6 解析：当n≥2时，an＝Sn－Sn－1＝n2－9n－(n－1)2＋9(n－1)＝2n－10，当n＝1时，a1＝S1＝－8也适合，所以an＝2n－10，又因为5＜ak＜8，所以5＜2k－10＜8，解得7.5＜k＜9，故k＝8. 答案：B 答案：C 4．(2011·扬州模拟)已知数列{an}满足a4n－3＝1，a4n－1＝0， a2n＝an，n∈N*，则a2009＝________；a2014＝________. 解析：a2009＝a4×503－3＝1， a2014＝a2×1007＝a1007＝a4×252－1＝0. 答案：1　0 5．设曲线y＝xn＋1(n∈N*)在点(1,1)处的切线与x轴的交点的 横坐标为xn，则x1·x2·…·xn等于________ 6．已知数列{an}的前n项和Sn＝2n2＋2n，数列{bn}的前n 项和Tn＝2－bn. (1)求数列{an}与{bn}的通项公式； (2)设cn＝a ·bn，证明：当且仅当n≥3时，cn＋1＜cn. 2n 解：(1)a1＝S1＝4. 对于n≥2，有an＝Sn－Sn－1 ＝2n(n＋1)－2(n－1)n＝4n. 综上，{an}的通项公式an＝4n. 将n＝1代入Tn＝2－bn得b1＝2－b1，故T1＝b1＝1. (求bn)法一：对于n≥2， 由Tn－1＝2－bn－1，Tn＝2－bn 得bn＝Tn－Tn－1＝－(bn－bn－1)， bn＝ bn－1，bn＝21－n.(求bn) 解析