七年级政治 第一课第二框创建新集体课件 人教新课标版.pptVIP

描绘我心目中优秀的班集体 1.为什么人多了反而没水喝？ 2.三个和尚一定没水喝吗？ * 在植物界，加州红杉应该算是最雄伟的，其长成的高度可达八九十米，相当于三十层楼的高度。 一般来说，长的越高大的植物，他的根深入土中越深，以确保其不受风雨的侵袭而屹立，然而出人意料的事，加州红杉的根，却只是散布在土地的浅层中。 根扎得不够深的红杉为何能抵挡风雨？为何能长的如此高大呢？ 研究发现，红杉的生长总是成群相伴而生，并没有单独生长的，这一大片红杉彼此之间的根绞缠叠绕，紧紧相连。它们一株连着一株，形成一片壮观的红杉林，除非风大到掀起地皮，否则是无法撼动他们的。 红杉这样浅根密布的生长方式，正是它长的如此高大的秘密，它的根大范围密布于地表，方便快捷吸收赖以生长的水分与养分，并将向下扎根的能量全部用以向上生长。 加州红杉就这样，打破了一般植物的生长方式用根部相连，彼此相系，终能成就屹立不摇的大片红杉林。 只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。 一滴水只有放进大海，才能永不干涸。 ——雷 锋 创建新集体 ＊只关心自己的学习，很少 有人愿意参加集体活动；＊上课时有人讲话，影响老师教学；＊卫生打扫马虎，教室脏乱； ……… 某校七年级某班，许多同学： 这个班级的学生会受到什么影响？(学习、交往、发展等) 如何改变班级的这种状况？ 风气不好的班级对个体学习、生活带来消极影响。 大家共同努力！ 从这个事例中可以发现个体与集体利益有什么关系？ 个人利益 集体利益 只有维护集体利益，个人利益才有保障 而集体利益是集体中每个成员努力的成果 大河有水小河满 大河无水小河干 　　李某是一名普通学生，大家都叫他“管事大王”。为了美化教室，他动员大家从家里带来了一些花卉；邻班同学来借卫生工具，他记在心里及时要回；班级参加学校的竞赛，他一天往公布成绩的布告栏跑好几趟，然后在第一时间向全班发布本班的参赛成绩……一次，李同学要求值日马虎的同学重新打扫教室，值日生气呼呼地冲他大嚷：“你是卫生委员吗？真是多管闲事！” 他是多管闲事吗？需要他这样的人吗？ 多管闲事！ 太脏了，得再扫一遍。 　　集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体出力，集体才会真正成为我们依恋的家。 关爱集体 奉献集体 在非洲撒哈拉沙漠中有一个叫比塞尔的村庄，它靠在一块15平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三天三夜的时间。可是在肯·莱文1926年发现它之前，这儿的人没有一个走出过大沙漠。为什么世世代代的比塞尔人始终走不出那片沙漠？原来比塞尔人一直不认识北斗星，在茫茫大漠中，没有方向的他们只能凭感觉向前走。然而，在一望无际的沙漠中，一个人若是没有固定方向的指引，他会走出许许多多大小不一的圆圈，最终回到他起步的地方。但是自从肯·莱文发现这个村庄之后，他便把识别北斗星的方法教给了当地的居民，比塞尔人也相继走出了他们世代相守的沙漠。如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地，每一个到达比塞尔的人都会发现一座纪念碑，碑上刻着一行醒目大字 新生活是从选定方向开始的！ 共同的目标，前进的动力 1、用三个词描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由 活动一：我心中的班集体是什么样子？ （你可以从同学关系、师生关系、 学习风气、班级氛围等方面进行思考） 师生关系： 同学关系： 学习风气： 班级氛围： 课上是师生，课下是朋友 团结、互助、宽容、尊重 认真听讲、积极回答问题、按时完成作业 有正气、有纪律、人人都有高度的集体荣誉感 含义：海燕象征勇敢坚强，5班同学在海燕的陪伴下，如旭日班冉冉升起 各尽其能，发挥所长，奉献集体 关于自己如何为班级做贡献及明确自己在班级中的责任，同学们可结合学校和班级的日常事务、活动，来进行思考，如： 即将开始的新生军训；每周一的升旗仪式和平时的眼操、间操；平时教室的卫生和分担区的扫除；运动会；月考、期中期末考试等；遵守校规校纪方面；班风班貌的形成方面；等等 每个学生共同的责任，每个人都可以为班级做或大或小、或多或少的贡献，班级的建设缺少任何一个人、任何一个环节都是不行的。 我可以为班级做的贡献是： 大扫除： 运动会： 艺术节： 升旗仪式： 每一次考试： 日常生活： 团结协作，互助前行 人 多 力 量 一定 大 吗？ 为什么众人拾柴会火焰高，而三个和尚去没水喝呢？ 一个和尚有水喝， 三个和尚没水喝。 众人拾柴火焰高！ 不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。“人心齐，泰山移”，团结的集体才有