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攀枝花学院生物与化学工程系“十一五”发展规划 攀枝花学院生物与化学工程系 “十一五”发展规划 （2006年3月） 根据《攀枝花学院“十一五”教育事业发展规划》的相关精神，抓住目前学校发展的大好机遇，加快生物与化学工程系的建设和发展，提高办学层次和教学质量，更好地为川西南、滇西北地区的经济建设、社会发展和科技进步服务，经过集体研究，在“十一五”期间，生化系决定通过努力奋斗，在2007年建设成为合格本科教学单位，在2010年建设成川西南、滇西北生物、化工、环保方面的教学科研基地，为了确保这一奋斗目标的实现，根据教育部省教育厅的要求和全校的发展规划，结合生化系实际，特制订本规划。 一、制定“十一五”规划的基础 十五期间，在攀枝花学院党委行政的领导下，我系精诚团结、踏实苦干、不断创新，实现了办学层次、办学规模、办学条件的跨越式发展，为“十一五”的发展奠定了坚实的基础。 第一，在办学层次、规模实现了大跨越。 “十五”初期，我系仅办有化工工艺一个专科专业，学生60多人。2005年底，我系已拥有三个本科专业、两个专科专业，在系学生达到了630多人。我系化学工程与工艺专业在2005年顺利获得学士学位授予权，生物工程专业也顺利通过预审。 第二，办学条件得到了大力改善。 “十五” 期间，我系的办公条件、实验条件、办学经费、图书资料、实习基地建设都得到了较大的发展。行政用房面积达到了210平方米，办公设备已基本齐全。实验用房面积达到了1400平方米，实验设备总值由47万上升到了206万，基础化学、基础生物学实验室已基本成型。教学业务费由每年2万增加到了15万，图书资料由200余册增加到了1000余册。实习基地增加到了12个。 第三，明确了自己的发展思路与目标。 “十五”期间，我们重要的是明确了自己的发展思路和发展目标，就是在致力于建设适应攀西地区生物资源、化工资源开发需要的科研平台和应用型人才培养基地而努力。并理清了自己的办学理念，以培养高级应用型人才为目标，坚持走教-研-产相结合的道路，形成特色，走向市场，这是我们的发展思路。 第四，师资队伍建设上了新的台阶。 “十五”期间，我系通过引进、培养等方式，大力加强师资队伍建设，壮大了教师队伍，提升了教师教学水平和科研水平，十五末，我系专兼职教师达到了29人，专职教师23人，主讲教师比例达到了80％，副高以上职称达到了20％，硕士博士（含在读）比例达到了50％。 第五，管理水平明显提高。 “十五”期间，我系已拓展了管理层次，成立了系务委员会，是我系的主要决策机构，三名主要的系级领导实现了分工，系上已设立了办公室、教学科研科、学生管理科、实验室、教研室等二级管理部门，管理层次上实现了大的飞跃。管理人员的素质和管理水平通过几年的磨练，已得到了较大的提高，同时我们制定了一系列的管理规章制度，使我们办事有章可寻，提高了我们的办事效率。 第六，科研工作走在了学院的前列。 “十五”期间，我系坚持教学与科研并重的发展思路，共承担纵横向课题18项，其中四川省科技厅项目两项，院地合作项目一项，五年科研总经费达到100万元，发表论文近100篇，我系在2003年申报的《细鳞片石墨膨胀机理研究》获得省科技厅应用基础项目支持，是我校第一个省科技厅立项的自然科学项目，2004《熔盐电解TiO2制备海绵钛》获得四川省科技攻关项目立项，是我校近年来承担的少有的重大项目。 “十五”期间，我们取得了不少成绩，但我们也必须清醒地认识到，我系工作还存在不少与新形势不相适应的地方：我们的思想观念还需进一步更新跟上新时代的步伐；我们对高等教育的认识还有待加强；我们师资队伍的层次、管理队伍的整体素质还有待提高；对办学条件还有待进一步完善，投入还应该进一步加大，教学质量应该进一步提高，还要不断取得一些有影响力的科研成果。 二、规划编制的指导思想 高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜；努力适应经济建设对化工、生物、环境人才的需求，努力提高教学质量和办学效益；坚持按教育规律育人，按市场规律办学的战略方针，坚持推进素质教育、培养应用型人才的教育方针，坚持规模、质量、结构、效益协调发展的工作方针；树立创新观念、效率观念、特色观念和服务观念；抓住机遇，加快发展；抓住改革，增强活力；抓住中心，提高质量；抓住重点，形成特色；抓住管理，提高水平；并坚持与学校发展方向保持一致。 三、发展目标 从97年建系起，生化系经过三年的筹建、五年的发展，完成了“打基础”的阶段。“十一五”期间，是我系扩大规模、提高水平、形成特色的关键时期。生化系“十一五”期间发展的总体目标是： 1、在办学规模方面，牢牢抓住我校扩大招生的机遇，发挥生化系专业和人才的优势，积极挖掘内部潜力，保证每年招生人数有较大幅度的增长。生化