鲁教版九下 《黄生借书说》同步练习.docVIP

《黄生借书说》 ? 1. 给下面加点的字注音。 ??? 惴惴（??? ）???????????????????? 庋藏（??? ）????????????? 俟异日（??? ） ??? 形诸梦（??? ）?????????? 辄（??? ）?????????? 素蟫（??? ） ? ? 2. 解释加点的词。 ??? （1）授以书而告之（??? ） ??? （2）非独书为然（??? ） ??? （3）若业为吾所有（??? ） ??? （4）姑俊异日观云尔（??? ）（??? ） ??? （5）归而形诸梦（??? ） ??? （6）然则予固不幸而遇张乎（??? ）（??? ） ? ? ［课内阅读，整体感悟］ ? 3. 下面句中加点的词古今意义没有变化的一项是（??? ） ??? A. 而少时之岁月为可惜也 ??? B. 然则予固不幸而遇张乎 ??? C. 子孙弃者无论焉 ??? D. 若业为吾所有 ? ? 4. 下列句子中加点的“为”与例句中的“为”意思相同的一项是（??? ） ??? 例：若业为吾所有 ??? A. 非独书为然 ??? B. 而少时之岁月为可惜也 ??? C. 为一说，使与书俱 ??? D. 而身为宋国笑 ? ? 5. 按要求填空。 ??? （1）《黄生借书说》选自《_______》，作者是_______（朝代）的_______，字________，号_________，又号_________。 ??? （2）“说”是古代的一种_____________的文体，课题的“说”是________意思。 ??? （3）课文中的第一人称代词有________，写出3个自己所学过的第二人称代词。 ??? （4）课文为了论证“__________”这一观点，作者从三个方面作了对比。这三个方面的对比是（1）__________，（2）___________，（3）____________。 ? ［课外阅读·拓展提高］ ??? （甲）余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。 ??? （乙）今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。 ??? 为一说，使与书俱。 ? 6. 作者幼时借书有过怎样的遭遇，黄生借书受到怎样的优待？ ??? __________________________________________ ? ? 7. 乙段中，作者向黄生提出怎样的希望？（用原文回答） ??? ________________________________________ ? ? 8. 甲段从正反两个方面来论证。正面是______________，反面是______________。 ? ? 9. 最后一段起什么作用？ ? ［发现创新］ ? 10. 翻译下列句子。 ??? （1）往借不与，归而形诸梦。其切如是。 ??? ____________________ ??? （2）而少时之岁月为可惜也。 ??? ______________________ ??? （3）姑俊异日观云尔。 ??? _______________________ ? ? ? 《黄生借书说》 ? 1. zhuì???????? guǐ?????????? sì??????? zhū?????????? zhé?????????? yín ? 2. 略（参见课文注释） ? 3. D?????????? 4. D ? 5. （1）（参见课文注解①） ??? （2）叙事兼议论；说说。 ??? （3）吾，余，予；尔，汝，子。 ??? （4）“书非借不能读”①藏书者和借书者对书的不同态度的对比；②藏书者和借书者不同心理的对比；③作者过去和现在对书的不同态度的对比。 ? 6. 作者的遭遇是“张氏之吝书”，“予固不幸而遇张”。黄生则是“予之公书”，“生固幸而遇予”。 ? 7. “知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。” ? 8. 正面是幼年在借书不得后求书愈切的心理支配下，读书效率很高。反面是做官后藏书不少反而不读书。 ? 9. 照应开头“授以书而告之”，结束全文，进一步表示对黄生的殷切期望。 ? 10. 略（参见译文） ??? 课后习题 ??? 第一题： ??? 作者的遭遇是“张氏之吝书”，“予固不幸而遇张”。黄生遇到的则是“予之公书”，“生固幸而遇予”。 ??? 第二题： ??? “书非借不能读”的观点。从三方面进行论述的：首先泛举历史上的例证，天子、官宦豪门和富有之家都是以书为装饰品，实际上并不读书。再以读自家所有的书和读借自别人的书