鲁教版九年 《我们向往公平》word教案.docVIP

课题：我们向往公平 【内容标准】 三2.1 理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作的意识。 【教学目标】 1、情感、态度、价值观：树立公平意识，理智地对待社会不公平现象，努力维护社会公平，积极参与良好的合作。 2、能力：增强在社会生活中判断是非的能力，能与人进行公平的合作。 3、知识：懂得公平的含义，知道维护社会公平对于社会稳定的重要性。 【内容分析】 支撑本课时问题解决的主要相关知识是公平的基本含义，社会公平与社会稳定的关系等，涉及到心理、道德和法律方面的相关知识。其中，弄清公平的基本内涵，懂得良好的合作需要公平是教学的重点和难点。引导学生在现实社会生活中自觉维护社会公平，承担起自己应承担的责任，则是本课时教学内容的目的和归宿。 【教学活动】 导入：动画片《三个和尚》。 和尚的合作需要公平，社会合作更需要公平，要求我们要树立社会公平意识——这就是我们今天学习的内容：我们向往公平（以师生穿越历史、回归现实、展望未来贯穿） 版块一：故事说道理—感悟合作公平 环节一：情景再现—抬水中的公平 活动：学生表演抬水 1、分析为什么不公平吗？ 2、结论一：公平是在合作中通过比较产生的一种感受。 结论二：责任的分担要公平。 环节二：情景再现—吃水中的公平 1、分析吃水中矛盾。 2、结论三：利益的分享要公平。 环节三：情景再现—理性中的公平 1、出谋划策：依据同学们对公平的理解，帮助他们制定一个你们认为最公平、最合理的解决方法。 2、结论四：公平是相对的，不能搞绝对的平均主义； 公平就是说实现权利和利益的对等与统一； 合作中要树立公平合作意识。 版块二：阳光促和谐—解读社会公平 环节一：阳光下的和谐 1、聆听高层的声音、倾听草根的喜讯和七嘴八舌。 2、结论：社会公平必须为权利公平、机会公平、规则公平、分配公平。社会公平无处不在，意义重大。 环节二：阳光下的阴影 1、正视社会不公平现象。 2、结论：充分认识维护社会公平对社会稳定的作用，增强公平意识。 版块三：生活论英雄—维护社会公平 环节一：维护公平---我的认识 1、分析人大立法。 2、结论：维护社会公平需要政府、社会、个人全方位努力。 环节二：维护公平---我在行动 1、亮明态度。 2、结论：践行公平正义。 结束语：同学们都体现了较高的公平意识。让老师们看到了信心，听到了决心。老师相信，只要我们每一个人，都在心中播撒公平正义的种子，遵守规则、尊重他人、互惠互利，公平正义的和谐社会一定能实现。 【作业】 小组合作，以“向往公平”为主题，写一篇150字左右的倡议书。 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站