9册美术备课.docVIP

美术总目标与五年级阶段目标 一、总目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种 美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述 的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验 美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成美术的基本素养，陶冶高尚情操，完善人格。 二、阶段目标 （第三学段） 造型 表现： 运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。 设计 应用： 运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边环境。 欣赏 评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受与理解。 综合 探索： 结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。 教学活动 ［造型表现］学习领域 。用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。 。学习简单的中国传统画方法，体验笔墨趣味。 。学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识以及结构比例知识。 。结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。 。学习卡通的表现方法，进行绘制实践。 。学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。 ［设计应用］学习领域 。学习设计基础知识，为社区或村庄 、学校、运动会、文娱活动以及 节庆等设计制作标志。 。学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。 。用软、硬泡塑材料（聚苯乙烯）以及塑料瓶、废旧织物、废包装箱等媒材，进行玩偶、生活实用品、交通工具模型、兵器模型等设计制作。 。学习陶艺的制作方法。 ［欣赏评述］学习领域 。以讨论比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。 。通过参观或观看录像、图片等，欣赏雕塑和现代工业产品，感受不同材质美。 。通过观摩录像，欣赏不同材质的门窗、墙壁和屋顶等。 ［综合实践］学习领域 。运用平衡、运动、光、电等科学常识，用生活中废旧材料，设计并制作出简单而有创意的立体造型或生活用品。 。结合传统节日，创作、设计和制作平面或立体的美术作品，体会美术与传统文化的关系。 。使用摄影机、摄像机收集素材，利用计算机等手段进行美术创作和展示活动。 课时备课 我设计的作业本封面 一课时 一、教学内容：我设计的作业本封面 二、课业类型：设计应用 三、学情分析：本节课学生学习的主题是运用电脑初步尝试设计作业封面。学生处于高年级段，学生的动手操作能力较强。由于学校地处青年城，一部分学生是外地务工的子女，家里没有电脑。因此对电脑的操作不是很熟练。但是对于学生上电恼美术课表现出一定的兴趣与爱好。在以前的学习中，学生掌握了一些基本的电脑操作的方法。如：在电脑课上学习了插入图片和文字；学会了基本的绘图方法。本课《我设计的作业本封面》对于学生而言，相对较难。在让学生设计作业封面中不能要求过高，在教学设计上应该浅显易懂、生动有趣、层层深入。在教学过程中贴近学生生活实际，引导学生大胆的进行创作。运用观察、探究、小组合作的教学方法，使学生掌握作业封面设计的方法。让学生全身心地投入到创作中来。 四、教学目标 1、借助电脑软件,轻松设计出新颖美观的封面。 2、通过观察、分析、演示等方法，了解设计作业本封面的要素、形式。 3、通过电脑软件设计开展探究性学习，引导学生进行自主学习合作交流，树立创新意 识，提高设计能力。 五、教学重点 尝试运用电脑设计封面的色彩、样式及装饰图案的平面设计。 教学难点 文字、装饰图案与页面学科的特点和谐统一，具有个性。 六、教学用具准备 封面数个、优秀封面、电脑（彩纸、剪刀、胶棒、贴画） 七、教学过程： （一）导入新课 教师介绍新朋友：“photo硬派”软件。我们通过电脑美术软件，可以快速地对文字与图形进行艺术加工，使我们能够轻松地设计出新颖美观的作品。 欣赏电脑美术作品（实物） 出示课题：我设计的作业本封面 （二）讲授新课 活动一：学生初步尝试（课件欣赏优秀封面） 演示打开软件： （1）新建图像—文件 （2）视图—工具栏和面板—百宝箱 要求：①尝试体会软件的工具和强大的功能辅助特点。 ②设计一门所喜爱学科的封面 步骤： 1、文件→新建图层确定 2、打开“百宝箱”窗（或选用其它图库） 3、选择背景→填充画廊→纹理混合→选定 4、插入对象（路径库）→文字处理 5、文字处